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Informationen zum Titel: Standards und Kompetenzen, Nano und Chaos In diesem Band finden Referendare und Lehrerstudenten genauso wie langjährige Praktiker eine kompetente Übersicht über die Theorie und Praxis des Physikunterrichts - aktuelle bildungspolitische Entwicklungen und moderne physikalische Themen eingeschlossen. Informationen zur Reihe: Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände* öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden,* greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf,* liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion,* blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge Lehrer.
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Physik-Didaktik, Helmut F. Mikelskis, Rainer Müller, Veit Berger, Silke Mikelskis Seifert, Hans Niedderer, Peter Reinhold, Christoph von Rhöneck
- Langue
- Année de publication
- 2006
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- (souple)
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- Titre
- Physik-Didaktik
- Sous-titre
- Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Helmut F. Mikelskis, Rainer Müller, Veit Berger, Silke Mikelskis Seifert, Hans Niedderer, Peter Reinhold, Christoph von Rhöneck
- Éditeur
- Cornelsen Scriptor
- Publié
- 2006
- Format
- souple
- Pages
- 288
- ISBN10
- 3589221488
- ISBN13
- 9783589221486
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Pédagogie
- Description
- Informationen zum Titel: Standards und Kompetenzen, Nano und Chaos In diesem Band finden Referendare und Lehrerstudenten genauso wie langjährige Praktiker eine kompetente Übersicht über die Theorie und Praxis des Physikunterrichts - aktuelle bildungspolitische Entwicklungen und moderne physikalische Themen eingeschlossen. Informationen zur Reihe: Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Die Bände* öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden,* greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf,* liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion,* blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge Lehrer.