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Zum Schuljahr 2024/25 wurde das Material für Grundschulen 5/6 in Brandenburg umfassend überarbeitet. Es bietet eine verstärkte Schülerorientierung durch ein ansprechendes Layout und praxisnahe Beispiele, die an der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler orientiert sind. Visuelle Impulse zu Beginn jedes Kapitels wecken das Interesse und der modulare Aufbau ermöglicht eine schnelle Orientierung beim Lernen und Unterrichten. Kooperative Lernformen werden in den Aufgaben ausgewiesen, was die Methodenvielfalt und einen abwechslungsreichen Unterricht fördert. Die Aufgaben und Texte berücksichtigen durchgängig die Kriterien der Verständlichkeit und Sprachsensibilität, um die Sprachförderung zu unterstützen. Differenzierte Wahlaufgaben bieten die Möglichkeit, die passende Niveaustufe auszuwählen, und viele Aufgaben enthalten Hilfestellungen im Anhang. Zahlreiche Aufgaben sind zur analogen und digitalen Medienbildung geeignet und orientieren sich an den KMK-Kompetenzen. Es werden immer wieder Möglichkeiten zur Integration digitaler Technologien in den Unterricht angeboten.
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Praxis - WAT 5. / 6. Schuljahr. Schulbuch. Brandenburg, Axel Stefan, Jutta Barfuß, Helmut Nicklas
- Langue
- Année de publication
- 2024
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- (rigide)
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- Titre
- Praxis - WAT 5. / 6. Schuljahr. Schulbuch. Brandenburg
- Sous-titre
- WAT - Wirtschaft / Arbeit / Technik - Ausgabe 2024
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Axel Stefan, Jutta Barfuß, Helmut Nicklas
- Éditeur
- Westermann Schulbuch
- Publié
- 2024
- Format
- rigide
- Pages
- 136
- ISBN13
- 9783141178821
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Manuels, Commerce, Affaires & Gestion, Manuels de lycée
- Description
- Zum Schuljahr 2024/25 wurde das Material für Grundschulen 5/6 in Brandenburg umfassend überarbeitet. Es bietet eine verstärkte Schülerorientierung durch ein ansprechendes Layout und praxisnahe Beispiele, die an der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler orientiert sind. Visuelle Impulse zu Beginn jedes Kapitels wecken das Interesse und der modulare Aufbau ermöglicht eine schnelle Orientierung beim Lernen und Unterrichten. Kooperative Lernformen werden in den Aufgaben ausgewiesen, was die Methodenvielfalt und einen abwechslungsreichen Unterricht fördert. Die Aufgaben und Texte berücksichtigen durchgängig die Kriterien der Verständlichkeit und Sprachsensibilität, um die Sprachförderung zu unterstützen. Differenzierte Wahlaufgaben bieten die Möglichkeit, die passende Niveaustufe auszuwählen, und viele Aufgaben enthalten Hilfestellungen im Anhang. Zahlreiche Aufgaben sind zur analogen und digitalen Medienbildung geeignet und orientieren sich an den KMK-Kompetenzen. Es werden immer wieder Möglichkeiten zur Integration digitaler Technologien in den Unterricht angeboten.