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Die Längsschnittstudie von Merle Hinrichsen beleuchtet die biographische Relevanz des Freiwilligen Sozialen Jahres durch die Analyse erzählter Lebensgeschichten. Im Fokus stehen die (Re-)Konstruktionen von Übergangs- und Lernprozessen der Teilnehmenden. Hinrichsen untersucht das Zusammenspiel zwischen individuellen Biographien und institutionellen Rahmenbedingungen, was einen bedeutenden Beitrag zur Erforschung der Bildungswege junger Erwachsener leistet.
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Das FSJ als biographischer Zwischenraum, Merle Hinrichsen
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