Paramètres
- 240pages
- 9 heures de lecture
En savoir plus sur le livre
Kognitivní vědec Dan Willingham se ve své knize zaměřuje na biologické a kognitivní základy učení. Pomáhá učitelům zlepšit jejich praxi tím, že vysvětluje, jak myslí a učí se oni a jejich žáci. Kniha odhaluje důležitost příběhu, emocí, paměti, kontextu a rutiny při budování znalostí a vytváření trvalých učebních zkušeností. Obsahuje devět snadno pochopitelných principů s jasnými aplikacemi pro třídu. Zahrnuje překvapivé poznatky, jako je to, že inteligence je tvárná, a že nelze rozvíjet „myšlenkové dovednosti“ bez faktů. Porozumění fungování mozku může učitelům pomoci zdokonalit jejich vyučovací dovednosti. Kniha je cenným čtením pro každého, kdo se zajímá o to, jak se učíme.
Achat du livre
Proč žáci nemají rádi školu?, Daniel T. Willingham
- Langue
- Année de publication
- 2023
- product-detail.submit-box.info.binding
- (souple)
Modes de paiement
Il manque plus que ton avis ici.
- Titre
- Proč žáci nemají rádi školu?
- Langue
- Tchèque
- Auteurs
- Daniel T. Willingham
- Publié
- 2023
- Format
- souple
- Pages
- 240
- ISBN10
- 809082403X
- ISBN13
- 9788090824034
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Motivation & Bien-être, Pédagogie, Thèmes psychologiques, Science, Maternité et parentalité, Éducation, système scolaire, L'école, Parentalité
- Évaluation
- 4 sur 5
- Description
- Kognitivní vědec Dan Willingham se ve své knize zaměřuje na biologické a kognitivní základy učení. Pomáhá učitelům zlepšit jejich praxi tím, že vysvětluje, jak myslí a učí se oni a jejich žáci. Kniha odhaluje důležitost příběhu, emocí, paměti, kontextu a rutiny při budování znalostí a vytváření trvalých učebních zkušeností. Obsahuje devět snadno pochopitelných principů s jasnými aplikacemi pro třídu. Zahrnuje překvapivé poznatky, jako je to, že inteligence je tvárná, a že nelze rozvíjet „myšlenkové dovednosti“ bez faktů. Porozumění fungování mozku může učitelům pomoci zdokonalit jejich vyučovací dovednosti. Kniha je cenným čtením pro každého, kdo se zajímá o to, jak se učíme.