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Das Buch hat: 3 Units 1. Australia (Geschichte Australiens; multicultural life; Aborigine art & culture; Stolen Generations ) 2. The good life? (Gedanke über die eigene Zukunft (pers. Prioritäten; job options; social commitment ) 3. California dreamin’ (Wirtschaft; Unterhaltung; Lifestyle; Facts and figures ) 3 Text smarts zur gezielten Entwicklung der Textkompetenz 1. A short film (Kurzfilm im Musical-Format) 2. Informative texts (Nachrichtentexte, summary , Anbahnen von analysis ) 3. Argumentative texts ( Cartoon, letter to the editor; essay ) Interkulturelle Kompetenz mit Across cultures 1. The world speaks English (Englisch als lingua franca ) 2. The language of tolerance and respect ( Seeing things from a different perspective ; Toleranz, Respekt und Vorurteile als Begriffe) 3. Living democracy (demokratische Partizipation, Schwerpunkt Alltagsleben am Beispiel des Thomas Tallis School Student Council)
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Green Line 5, Collectif d'auteurs
- Langue
- Année de publication
- 2018
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- Titre
- Green Line 5
- Sous-titre
- Schulbuch (flexibler Einband) Klasse 9
- Langue
- Anglais
- Auteurs
- Collectif d'auteurs
- Éditeur
- Klett
- Publié
- 2018
- Format
- souple
- Pages
- 280
- ISBN10
- 3128342512
- ISBN13
- 9783128342511
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Manuels, Manuels de lycée
- Description
- Das Buch hat: 3 Units 1. Australia (Geschichte Australiens; multicultural life; Aborigine art & culture; Stolen Generations ) 2. The good life? (Gedanke über die eigene Zukunft (pers. Prioritäten; job options; social commitment ) 3. California dreamin’ (Wirtschaft; Unterhaltung; Lifestyle; Facts and figures ) 3 Text smarts zur gezielten Entwicklung der Textkompetenz 1. A short film (Kurzfilm im Musical-Format) 2. Informative texts (Nachrichtentexte, summary , Anbahnen von analysis ) 3. Argumentative texts ( Cartoon, letter to the editor; essay ) Interkulturelle Kompetenz mit Across cultures 1. The world speaks English (Englisch als lingua franca ) 2. The language of tolerance and respect ( Seeing things from a different perspective ; Toleranz, Respekt und Vorurteile als Begriffe) 3. Living democracy (demokratische Partizipation, Schwerpunkt Alltagsleben am Beispiel des Thomas Tallis School Student Council)