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P.A.U.L. D. für Gemeinschaftsschulen und Realschulen in Baden-Württemberg orientiert sich an den Vorgaben des Bildungsplans 2016. Das Lehrwerk deckt alle Aufgabengebiete des Faches Deutsch ab, ermöglicht kompetenzorientierten Unterricht und fördert selbstständiges Lernen. Es bietet Aufgaben mit unterschiedlichen Anforderungsprofilen zur Unterstützung der Differenzierung und des individuellen Lernens sowie Wahlaufgaben zur Vertiefung am Ende einer Lernsequenz. Die Kapitel sind nach Lernmodulen aufgebaut, sodass Lehrkräfte je nach Situation auswählen können. Es fördert kooperatives und selbstständiges Lernen durch Symbole für Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit und bietet Hilfekärtchen zur Einübung zentraler Kompetenzen. Zudem wird der Umgang mit Medien und fächerübergreifenden Methoden geübt, mit besonderem Fokus auf Sachtexte und diskontinuierliche Texte. Kooperative Lernformen werden in jedem Jahrgang eingeführt. Möglichkeiten zur Selbstevaluation und Übungen zur Lernkontrolle sind ebenfalls enthalten. Die systematische Kompetenzentwicklung in Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung wird unterstützt. Die Vorbereitung des Unterrichts wird erleichtert, da der Aufgabenapparat den Erarbeitungsprozess widerspiegelt. Arbeitshefte sind auf das Schulbuch abgestimmt, und Lehrerkommentare bieten didaktisch-methodische Erläuterungen sowie Lösungen und Tafelbilder. Materialienbände enthalten Materialien zur Weiterarbeit, Differenz
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P.A.U.L. D.,
- Langue
- Année de publication
- 2016
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- (rigide)
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- Titre
- P.A.U.L. D.
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Éditeur
- Schöningh
- Publié
- 2016
- Format
- rigide
- Pages
- 330
- ISBN10
- 3140281412
- ISBN13
- 9783140281416
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Manuels
- Description
- P.A.U.L. D. für Gemeinschaftsschulen und Realschulen in Baden-Württemberg orientiert sich an den Vorgaben des Bildungsplans 2016. Das Lehrwerk deckt alle Aufgabengebiete des Faches Deutsch ab, ermöglicht kompetenzorientierten Unterricht und fördert selbstständiges Lernen. Es bietet Aufgaben mit unterschiedlichen Anforderungsprofilen zur Unterstützung der Differenzierung und des individuellen Lernens sowie Wahlaufgaben zur Vertiefung am Ende einer Lernsequenz. Die Kapitel sind nach Lernmodulen aufgebaut, sodass Lehrkräfte je nach Situation auswählen können. Es fördert kooperatives und selbstständiges Lernen durch Symbole für Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit und bietet Hilfekärtchen zur Einübung zentraler Kompetenzen. Zudem wird der Umgang mit Medien und fächerübergreifenden Methoden geübt, mit besonderem Fokus auf Sachtexte und diskontinuierliche Texte. Kooperative Lernformen werden in jedem Jahrgang eingeführt. Möglichkeiten zur Selbstevaluation und Übungen zur Lernkontrolle sind ebenfalls enthalten. Die systematische Kompetenzentwicklung in Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung wird unterstützt. Die Vorbereitung des Unterrichts wird erleichtert, da der Aufgabenapparat den Erarbeitungsprozess widerspiegelt. Arbeitshefte sind auf das Schulbuch abgestimmt, und Lehrerkommentare bieten didaktisch-methodische Erläuterungen sowie Lösungen und Tafelbilder. Materialienbände enthalten Materialien zur Weiterarbeit, Differenz