En savoir plus sur le livre
Pavučinka je súbor 4 pracovných zošitov na precvičovanie sluchovej a zrakovej percepcie, určený pre špeciálnych pedagógov, logopédov a rodičov, ktorí chcú pomôcť deťom so špecifickými poruchami učenia, ako sú dyslexia a dysortografia. Zošity sú primárne pre deti mladšieho školského veku, pričom prvý zošit je vhodný aj pre predškolákov a štvrtý obsahuje náročnejšie úlohy pre žiakov s oslabeným sluchovým vnímaním. Práca so slovami sa zakladá na analyticko-syntetickej metóde, kde deti slová rozkladajú na hlásky a slabiky. Prvý zošit obsahuje cvičenia na rozvoj sluchovej pamäti a pozornosti, zatiaľ čo druhý sa zameriava na sluchovú analýzu a syntézu. Tretí zošit pomáha žiakom rozlišovať krátke a dlhé samohlásky, a štvrtý sa zameriava na mäkké a tvrdé slabiky a sykavky, čím sa adresujú špecifické chyby žiakov s dysortografiou. Práca so zvukovým doprovodom vyžaduje pravidelnosť a tempo, pričom úlohy sú navrhnuté hravou formou. Všetky zošity sledujú spoločné ciele rozvoja kognitívnych funkcií, sluchového a zrakového vnímania, pozornosti a pamäti. Pri práci s nimi prajeme veľa úspechov.
Achat du livre
Pavučinka, Zelinková Olga
- Langue
- Année de publication
- 2013
- product-detail.submit-box.info.binding
- (souple)
Modes de paiement
Il manque plus que ton avis ici.
- Titre
- Pavučinka
- Langue
- Tchèque
- Auteurs
- Zelinková Olga
- Éditeur
- Tobiáš
- Publié
- 2013
- Format
- souple
- Pages
- 40
- ISBN10
- 8073111357
- ISBN13
- 9788073111359
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Manuels, Psychologie
- Évaluation
- 5 sur 5
- Description
- Pavučinka je súbor 4 pracovných zošitov na precvičovanie sluchovej a zrakovej percepcie, určený pre špeciálnych pedagógov, logopédov a rodičov, ktorí chcú pomôcť deťom so špecifickými poruchami učenia, ako sú dyslexia a dysortografia. Zošity sú primárne pre deti mladšieho školského veku, pričom prvý zošit je vhodný aj pre predškolákov a štvrtý obsahuje náročnejšie úlohy pre žiakov s oslabeným sluchovým vnímaním. Práca so slovami sa zakladá na analyticko-syntetickej metóde, kde deti slová rozkladajú na hlásky a slabiky. Prvý zošit obsahuje cvičenia na rozvoj sluchovej pamäti a pozornosti, zatiaľ čo druhý sa zameriava na sluchovú analýzu a syntézu. Tretí zošit pomáha žiakom rozlišovať krátke a dlhé samohlásky, a štvrtý sa zameriava na mäkké a tvrdé slabiky a sykavky, čím sa adresujú špecifické chyby žiakov s dysortografiou. Práca so zvukovým doprovodom vyžaduje pravidelnosť a tempo, pričom úlohy sú navrhnuté hravou formou. Všetky zošity sledujú spoločné ciele rozvoja kognitívnych funkcií, sluchového a zrakového vnímania, pozornosti a pamäti. Pri práci s nimi prajeme veľa úspechov.