Mehrsprachigkeit hat sich in den letzten Jahren zu einem zentralen Thema der Sprachwissenschaft entwickelt. Entsprechend differenzieren sich immer mehr Teildisziplinen aus und drohen, den Kontakt zueinander zu verlieren. Dieser Sammelband stellt einen Versuch dar, eine Brücke zwischen diesen Disziplinen zu schlagen. Im Zentrum des Bandes steht die Mehrsprachigkeit in verwandten Sprachen, die, gesteuert oder ungesteuert, nacheinander erworben wurden. Europäische Neuro- und Psycholinguisten, Sprachlehr- und –lernforscher sowie Fremdsprachendidaktik aus Romanistik und Germanistik zeigen hier Möglichkeiten auf, Erkenntnisse aus neurologischen Untersuchungen und psycholinguistischen Experimenten für die alltägliche Fremdsprachenvermittlung nutzbar zu machen.
