Peter Brokemper Livres

Besser gemeinsam in Gesellschaftslehre Die Reihe Menschen-Zeiten-Räume für das Fach Gesellschaftslehre ist passgenau für das Kerncurriculum der integrierten Gesamtschule in Niedersachsen konzipiert und verknüpft die fachlichen Inhalte der drei Fächer Erdkunde, Geschichte, Politik/Wirtschaft. Das Lehrwerk samt Begleitmaterial sorgt dafür, dass alle mitreden können und ihre Lernziele erreichen: Sprachsensibler Fachunterricht Vierfach Differenzierung Wahlseiten mit niveau- und neigungsspezifisch formulierten Texten und Arbeitsaufträgen Starthilfen, Leseprofi und weitere Hilfen für Schüler/-innen für eine optimale Unterstützung beim Lernen So gelingt motivierender Unterricht auch in heterogenen Klassen: "Das kann ich"-Seiten am Kapitelende festigen das Gelernte und machen den Schülerinnen und Schülern den eigenen Lernstand transparent. Kostenfreie Cornelsen Lernen App für Schüler/-innen mit digitalen Begleitmaterialien wie animierten Karten, sprechenden Bildern zu historischen Themen, spannenden Hörspielen und interaktiven Übungen. Konsequentes Erarbeiten und Einüben von Methoden befähigt die Schüler/-innen zur selbstständigen Organisation und eigenständigen Auseinandersetzung mit gesellschaftswissenschaftlichen Themen. Multimediale Elemente machen das Fach Gesellschaftslehre erlebbar, ermöglichen Selbstüberprüfung des Gelernten und schulen die Medienkompetenz.

Informationen zur Reihenausgabe: Auch für Kurse an Gesamtschulen mit einem höheren Anteil leistungsstarker Schüler/innen geeignet Die Neubearbeitung von Geschichte Real entwickelt das beliebte Konzept für einen modernen Geschichtsunterricht konsequent weiter - in Hinblick auf die Kompetenzanforderungen des Lehrplans. Handlungs- und erlebnisorientierte Lernangebote sowie problemorientierte, auf den Alltag abgestimmte Fragestellungen erscheinen in neuer, übersichtlicher Gestaltung. Prägendes Merkmal von Geschichte Real sind nach wie vor die Anleitungen zum selbstständigen Arbeiten. Die Methodenarbeit folgt einem durchdachten Methodencurriculum. In Geschichte Real finden die Schüler/innen alle notwendigen Hilfen, um das notwendige historische Grundwissen selbstständig zu erwerben und zu festigen.

Das neue Angebot zur Differenzierung mit System ist ideal für den Unterricht im Lernbereich Gesellschaftslehre. Es bietet durch Würfelsymbole gekennzeichnete Wahlaufgaben für drei Niveaustufen sowie spezielle Zusatzaufgaben für leistungsstarke Schüler/innen. Die fachlich strukturierten Kapitel gliedern Themen aus Geschichte, Erdkunde und Politik und fördern anschauliches Lernen durch klar formulierte Arbeitsaufträge und Starthilfen für einen leichteren Einstieg. Das Lehrwerk ist besonders geeignet für heterogene Lerngruppen in der Sekundar- und Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen, insbesondere für lernschwächere Schüler/innen. Es ist kompetenzorientiert und verbindet Lehrplananforderungen mit der Unterrichtswirklichkeit. Die Arbeitshefte führen die Themen aus dem Schülerband fort und orientieren sich an den Kernthemen der integrierten Gesellschaftslehre. Kleinschrittige Arbeitsaufträge und Differenzierungsangebote für grundlegendes, mittleres und erweitertes Niveau unterstützen selbstständiges Arbeiten. Ergänzende Handreichungen auf der CD-ROM bieten Lösungsansätze, didaktische Hinweise und Hintergrundinformationen zu den Kapiteln. Zudem enthält die CD-ROM editierbare Kopiervorlagen als Word-Dokument oder PDF sowie einen editierbaren schulinterne Lernplan.

Unterrichtsmaterial für Realschule, Gesamtschule und Gymnasium, Fächer: Religion, Ethik, Philosophie, Praktische Philosophie, Klasse 8−13 +++ Gräfinnen, Topmodels und Superstars: Deutschland sucht sie alle, und Unzählige wollen gefunden werden. Aber das Phänomen ist international. Casting- und Quizshows haben Hochkonjunktur, Geld und Liebe werden tagtäglich im Abendprogramm verschleudert. Was steckt dahinter? Die Antwort ist einfach und doch unendlich komplex: Es ist die ewige Suche nach dem Glück. Dieses Projektbuch für die weiterführenden Schulen (Sekundarstufe I und II) nähert sich dem Thema so, wie es beschaffen ist: perspektivenreich, vielschichtig, individuell. Zahlreiche Texte und Bilder der Ideensammlung illustrieren einzelne Facetten, Projektideen für den Unterricht regen die Jugendlichen zur persönlichen Auseinandersetzung mit dem Glück an. Die Beschäftigung mit den eigenen Werten, Träumen und Lebenszielen macht damit den Philosophieunterricht für Ihre Schüler zu einer wertvollen Selbsterfahrung: Reflektieren Sie mit ihnen über die wichtige Rolle von Persönlichkeit und Individualität, Selbstverwirklichung und Lebensplanung für das eigene Glück. Nutzen Sie dazu die Arbeitsblätter einzeln, kapitelweise oder als komplette Unterrichtsreihe oder lassen Sie sich von ihnen bei der Unterrichtsvorbereitung inspirieren.