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Bernhard Waszkewitz

    1 janvier 1926
    Psychodiagnostisches Verhaltens- und gestaltungsanalytisches Praktikum
    Irrwege der Begabungsanalyse
    Die Psychologie der Persönlichkeit
    Repetitorium und Präsentation zur Einführung in die Unternehmensorganisation
    Personalführung
    Mitarbeiter führen und fördern
    • Als Pendant zu seinem Repetitorium der Wirtschaftspsychologie legt Bernhard Waszkewitz mit diesem Buch nun auch ein solches für eine Einführung und einen Grundkurs der Organisation vor. Und damit Lehrende und Lernende gleichmaßen etwas davon haben, wird dem Leser der Inhalt als Präsentationsvorlage zum Download im Internet bereitgestelt. Ohne sich in einzelnen Detailprobleme moderner Organisation zu verlieren, zeigt die Darstellung die ganze Breite der Palette der Organisationsarbeit auf. Sie reicht damit von der Zielsetzung über Arbeitsmethoden zur System- und Führungsorganisation. Sie führt den Leser weiter von der Struktur- und Aufbauorganisation zur Informationsorganisation und Fragen der Kommunikation und reicht bis zur Arbeitsorganisation und ihren Hilfsmitteln. Den Schluß bilden spezielle Techniken und Probleme der Arbeitsorganisation, die immer wieder im Unternehmensgeschehen zu Problemen führen und an denen sich auch ganz deutlich zeigt, wie der Teufel hier immer wieder im Detail steckt. Den Abschluß zu den einzelnen Präsentationsseiten bilden jeweils Fragestellungen als Grundlage weiterer Ausführungen und Diskussionen. Musterantworten dazu finden sich dann jeweils auf der nächsten Seite.

      Repetitorium und Präsentation zur Einführung in die Unternehmensorganisation
    • Pervin hat betont, dass die Psychologie der Persönlichkeit drei zentrale Aspekte erfassen und erklären muss: die Beschreibung der wirksamen Bausteine, die Auswirkungen auf das Verhalten und die Ursachen für diese Abläufe, unabhängig davon, ob es sich um normales oder anomales Verhalten handelt. Dies erfordert die Berücksichtigung von Wachstum und Entwicklung sowie die Erklärung von Störungen und Krankheiten. Zudem sollten Wege zur Überwindung solcher Störungen aufgezeigt werden. Ein weiterer wichtiger Aspekt ist die Anwendung der Erkenntnisse zur Beschreibung individueller Persönlichkeiten und zur Unterstützung in verschiedenen Lebenssituationen. Der Verfasser präsentiert ein Konzept, das auf Systemtheorie und Chaosforschung basiert. Er entwickelt ein umfassendes Beschreibungssystem unter Berücksichtigung psychologischer Erkenntnisse und nutzt das System komplexer Zahlen, um Reaktionsmechanismen und Entwicklungsstrukturen darzustellen. Dabei werden auch die engen Verknüpfungen zu anderen Menschen und zur sozialen Umwelt berücksichtigt. Aufgrund des umfangreichen Inhalts und der zahlreichen Anwendungsmöglichkeiten wurde der ausführliche Teil als PDF-Datei auf einer beigelegten CD-ROM ausgelagert. So bietet die Darstellung eine umfassende und systematische Psychologie der Persönlichkeit, die grundlegende Fragen beantwortet und spezielle Anwendungen jederzeit abrufbar macht.

      Die Psychologie der Persönlichkeit
    • Intelligenztests sind stark umstritten, ebenso wie die Definition von Intelligenz selbst. Fragen über den Zusammenhang zwischen Intelligenz und Begabungen sowie die Aussagekraft von Tests über praktische Fähigkeiten sind zentral, wenn es um die menschliche Persönlichkeit und deren Entwicklung geht. Ohne Antworten auf diese Fragen ist eine fundierte Bildungspolitik und Familienpolitik nicht möglich. Politische Debatten über Chancengleichheit ignorieren oft das Phänomen der verpassten Chancen, das viele Menschen daran hindert, ihre Begabungen zu entfalten. Der Autor, der langjährig im Bildungssystem tätig war, behandelt diese Themen umfassend. Er analysiert, was Begabungen sind, wie sie Potenziale bilden und wie diese in der Bevölkerung verteilt sind. Die Ergebnisse zeigen, dass Hochbegabungen seltener sind als viele annehmen und oft in ihrer Entfaltung behindert werden. Der Autor plädiert dafür, allen die Chance zu geben, ihre Begabungen zu entfalten, was jedoch einen hohen Einsatz von allen Beteiligten, insbesondere den Eltern, erfordert. Zudem bietet er Methoden zur Bestimmung von Begabungen und deren Beschreibung an, einschließlich geeigneter Verfahren auf Diskette.

      Irrwege der Begabungsanalyse
    • Eine zentrale Aufgabe von Diagnostikern ist die Erstellung von Gutachten und Berichten über diagnostische Ergebnisse. Dies erfordert eine einheitliche Systematik zur Beschreibung dieser Ergebnisse, die für alle Verfahren gilt. Zudem müssen die Ergebnisse in verständliche Sprache übersetzt werden, was eine wiederkehrende Herausforderung für den Verfasser darstellt. Ein wesentliches Problem ist die Kehrseite jeder Eigenschaft, die oft weniger akzeptiert wird und bei verschiedenen Personen unterschiedlich ausgeprägt ist. Diese Individualität führt zu einem komplexen Nebeneinander von Eigenschaften. Der Autor zeigt auf, wie Diagnostiker, insbesondere Anfänger, zu objektiven und verständlichen Ergebnissen gelangen können. Die Erklärungen werden durch Muster und Abbildungen auf einer beiliegenden CD-ROM ergänzt, die auch Analyse- und Auswertungsprogramme für die praktische Anwendung enthält. Darüber hinaus finden sich auf der CD-ROM die Theorie des Beschreibungssystems sowie Terminitabellen zur Übersetzung diagnostischer Ergebnisse in verständliche Sprache. Die Texte und Abbildungen sind als pdf-Dateien verfügbar, während die Auswertungshilfen im OpenOffice-Format vorliegen.

      Psychodiagnostisches Verhaltens- und gestaltungsanalytisches Praktikum
    • Eine zentrale Aufgabe von Personalfach- und Führungskräften ist der optimale Einsatz der Mitarbeiter, was eine systematische und kontinuierliche Personalauswahl sowie Betreuung erfordert. Es ist entscheidend, die berufliche und persönliche Entwicklung der Mitarbeiter zu unterstützen, um deren bestmögliche Leistung zu fördern. Dazu gehört, die Stärken, Schwächen und Neigungen der Mitarbeiter zu kennen, ohne jedoch in deren persönliche Bereiche einzudringen. Persönlichkeit und Charakter bleiben privat, während das Arbeitsverhalten analysiert werden kann. Dieses ist komplex, da das menschliche Verhalten mit 106 bit/sec ausgegeben wird, während nur 102 bit/sec an Wahrnehmungsinput zur Verfügung stehen. Um die tatsächlichen Verhaltenstrends zu erfassen, sind differenzierte Instrumente erforderlich, die Führungskräften helfen, diese zu verstehen und zu nutzen. Der Verfasser erläutert in dieser Studie, wie dies erreicht werden kann, und weist auf mögliche Fehlerquellen hin. Zudem bietet er Instrumente zur Fehlererkennung und -behebung. Eine Vielzahl von Analyse- und Auswertungsdateien auf CD-ROM im pdf- und OpenOffice-Format unterstützt den Leser bei der Anwendung der vorgestellten Hilfsmittel und Techniken.

      Verhaltensbeurteilungspraktikum
    • Entwicklungen und neue Erkenntnisse folgen heutzutage besonders schnell aufeinander. So schnell lassen sich Bücher nicht neu gestalten und drucken. Aus diesem Grunde stellt Bernhard Waszkewitz in seinem Buch die wesentlichen Ergänzungen und Fortschritte der letzten Jahre dar, die seine Pu-blikationen betreffen. Um es aber nicht bei diesen Hinweisen zu belassen und es dem Leser zu überlassen, diese Erkenntnisse in die jeweiligen Schriften selbst einzuarbeiten, sondern ihm zu den einzelnen Themen in sich geschlossene und umfassende Ausführungen zur Verfügung zu stellen, sind vollständige umgearbeitete Texte zu den jeweiligen Sachgebieten im PDF-Format auf einer beigelegten CD-ROM hinzugefügt. Diese enthält zugleich auch die überarbeiteten und den neuen Erkenntnissen angepaßten Analyse- und Arbeitsmittel im rtf-Format bzw. als MS-Excel(r)-7.0-Dateien. Der Leser findet im Buch zugleich genauere Hinweise auf die Möglichkeiten, die der beigefügte Datenträger ihm für seine Arbeit bietet. So bietet sich dem Leser im Buch dann zunächst ein gedrängter Überblick über die Veränderungen und zugleich ein Leitfaden zur Information über die und für die Handhabung der Dateien auf der CD-ROM als Neubearbeitung und Arbeitsmittel. Ein echtes Update.

      Up to date 2002: Individual- und Sozialsysteme neu gefaßt
    • Multikulturelle Gesellschaft, Fremdenhaß und Fremdenabwehr sind Themen, die zur Zeit immer wieder durch die Presse geistern. Überall predigen sie, wie verwerflich all diese Ansichten, Verhaltensweisen usw. sind. Tun sie das nun wider besseres Wissen? Allen Forschungsergebnisse der Sozialpsychologie und Humanethologie zum Trotz? Das kann der Verfasser natürlich nicht wissen. Sicher, auch er weiß, daß wir mit vielen „Zugereisten“ leben und leben müssen, daß Feindschaft und feindliche Handlungen nicht am Platze sind. Er weiß aber auch, daß diese Abwehrreaktionen in der Natur des Menschen liegen, daß es also Selbstdisziplin und Gewöhnung braucht, damit es nicht zu gravierenden Zusammenstößen kommt. Bernhard Waszkewitz versucht in dieser Schrift zu zeigen, was einerseits menschliche, individuelle Persönlichkeit, was gruppen- und gesellschaftsbestimmtes Denken und Verhalten ist. Und er zeigt auf, was man tun kann, um die natürlichen Spannungen abzubauen, was beide Seiten tun können und müssen, wenn es nicht zu Zusammenstößen kommen soll. Er weist zudem auf die Probleme multikultureller Zusammenschlüsse hin und zeigt, wie schwierig und langwierig tatsächliche Integration ist. Er macht auch darauf aufmerksam, daß Wege zum Miteinander lang sind und viel Arbeit erfordern, wenn man die anderen als Gruppe und Gesellschaft wirklich verstehen will.

      Fremde, Andersgläubige und Exoten in sozialen Bezügen
    • Die PISA-Studie hat viele, die sich zuvor in Sicherheit wähnten, aufgeschreckt und eine hektische Geschäftigkeit ausgelöst. Schuldzuweisungen werden verteilt, doch kaum jemand gesteht ein, dass unsere Lebensweise und soziale Fortschrittlichkeit maßgeblich zur Misere beitragen. Vielleicht wird nun klar, welche Rolle Familien früher spielten, indem sie ihre Kinder auf schulische Anforderungen vorbereiteten und Werte wie Pflichtbewusstsein und Sorgfalt vermittelten. Die Bedeutung der ersten Lebensjahre für spätere Leistungen, wie sie von Bruno Bettelheim, Alice Miller und Sigmund Freud hervorgehoben wird, ist unbestritten. Was Mütter als Lehrende ihrer Kinder geleistet haben, kann kein Kindergarten oder keine Kindertagesstätte ersetzen. Diese Einrichtungen können unter optimalen Bedingungen einen gewissen Ersatz bieten, doch wo Mütter sich intensiv um die geistige und menschliche Entwicklung ihrer Kinder kümmerten, bleibt es ein unzureichender Ersatz. Hier beginnt das eigentliche Problem der Neugestaltung unseres Bildungswesens. Welche Schritte können wir heute unternehmen und wie muss das System gestaltet werden? Diese Fragen untersucht der Autor, der viele Jahre im Bildungssystem tätig war.

      Gestaltung des Bildungs- und Ausbildungswesens