Set against the backdrop of war, this memoir recounts the journey of a young boy and his family as they navigate the challenges of displacement and survival. Forced from their hometown, they briefly find solace in a remote village, uncovering forgotten family histories and traditions. However, the harsh realities of conflict soon return, leading them back to an occupied homeland. The narrative explores themes of resilience, identity, and the struggle to reclaim a sense of normalcy after the devastation of war.
Der 15-jährige Autor schildert 1945 seine dramatischen Erlebnisse: Flucht, Russeneinmarsch, Zwangsarbeit und die Rückkehr durch ein verwüstetes Land. Der Leser erlebt Leiden und Grausamkeiten, aber auch menschliche Größe und Hilfsbereitschaft. Ein authentisches Zeitdokument über das Kriegsende, lobt die FAZ.
Viel Glück! Erstorientierungs-Deutschkurs in Deutsch, Ukrainisch und Russisch. Das seit Jahren erprobte Lehrwerk möchte die Lernenden in möglichst kurzer Zeit befähigen, Alltagssituationen auf Deutsch bewältigen zu können. Der Vorteil und das Besondere dieses Lehrbuches ist seine Dreisprachigkeit! Die deutschen Texte sind jeweils ins Ukrainische und Russische übersetzt. Die in sich abgeschlossenen Kapitel sind so konzipiert, dass ein Kurs-Einstieg jederzeit auch ohne Vorkenntnisse möglich ist. In 21 Lerneinheiten bearbeitet das Basis-Lehrbuch verschiedene Themenschwerpunkte wie Begrüßung, Vorstellung, Alphabet, Zahlen, Herkunft, Adresse, Wohnen, Familie, Berufe, Berufsalltag, Tagesablauf, Freizeit, Einkaufen, Essen und Trinken, Körper und Krankheiten, Kleidung, Wegbeschreibung u.a. Mit kostenlosen Audio-Downloads per QRCode können Hören und Aussprache trainiert werden. Eine Anleitung zum Schreiben des lateinischen Alphabets, eine Kurzgrammatik sowie eine alphabetische Wortliste komplettieren den Kurs. Mit dem seit Jahren erprobten Basis-Lehrbuch können auch ehrenamtliche Lehrkräfte problemlos erste Deutsch-Kenntnisse vermitteln. Es eignet sich sowohl für den Einsatz in Kursen als auch zum Selbststudium.
Hier wird erstmalig die Relevanz der Qualität und Quantität bestehender Sozialkontakte und das Kontaktbedürfnis für die Weiterbildungspraxis eingehend untersucht.
als Grundlage einer Planung und Prognose des technischen Fortschritts - redaktionell bearbeitete Fassung
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Prinzipiell neue Technologien sind die Ursache für den Niedergang vieler Unternehmen, die vormals Marktführer waren, wie die Schicksale der deutschen Uhren- und Kameraindustrie eindrücklich beweisen. Ein wesentlicher Grund hierfür liegt in der zu späten Identifizierung und falschen Bewertung insbesondere prinzipiell neuer Technologien, und zwar sowohl hinsichtlich ihrer Substitutionswirkung als auch ihrer Marktchancen. Hierzu fehlt es an wissenschaftlich fundierten Instrumenten. Auf der Grundlage langjähriger Beratungserfahrung bietet das hier vorgestellte Funktionalmarkt-Konzept deshalb eine Anleitung für die systematische und damit unternehmensspezifisch anpaßbare Erkennung und Bewertung der Chancen und Bedrohungen durch prinzipielle technologische Innovationen. Namensgebende Kernidee des Konzepts ist die funktional-abstrakte Beschreibung der von einem Unternehmen angebotenen Produkte und zu deren Herstellung eingesetzten Technologien, um auf diese Weise systematisch und frühzeitig Alternativen identifizieren und bewerten zu können. Das Konzept deckt den gesamten strategischen Planungsprozeß ab und integriert die bekannte Technologie-Portfoliomethode, die in mehreren Punkten weiterentwickelt wurde. Zahlreiche aktuelle Beispiele und zwei ausführliche Anwendungsbeispiele veranschaulichen die Konzeption und erleichtern die Durchführung entsprechender Analysen in der Unternehmenspraxis.
