The author begins with a study of the parental elements as they manifest in the life of the protagonist of the medieval tale Parzival. The fourth chapter takes up such topics as the preexistent spiritual being of the child in relation to the two roles. The fifth chapter treats conflicts between the motherly and fatherly roles in school. Chapter six explores the two roles in relation to the Waldorf school curriculum.
Una punizione sensata deve dare all'altro la possibilità di sostenere un processo guidato di autopurificazione, che egli non riesce (ancora) a fare con fini e azioni che si pone da se stesso. Essa può essere tuttavia solo un in colui che è stato punito "giustamente", i passi fondamentali avvengono solo in seguito. Sarebbe comunque meglio rinunciare a prendere provvedimenti di punizione, sostituendoli con un passo nella propria autoeducazione, agendo così in modo impercettibile ma efficace sul bambino. Gli autori considerano infatti la punizione un aiuto per l'evoluzione individuale, dandoci molti validi spunti per comprenderne il significato pedagogico.