Dieser musikpädagogische Wegweiser kann überall dort zum Einsatz kommen, wo Kindern ohne musikalische Vorkenntnisse und mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen ein Zugang zum praktischen Umgang mit Musik ermöglicht werden soll. Für die vier großen Lernfelder des Faches Musik (Stimme, Instrumente, Bewegung, Hören) gibt es jeweils eine kurze Einführung und danach Praxisbeispiele mit vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten. Mit Audio-CD.
Ein Modellversuch und seine Folgen
„Instrumentalspiel mit Behinderten darf nicht der mitleidsgetragene Sonderfall an einer Musikschule sein, es ist die Einlösung der Verpflichtung, eine Angebotsschule für alle zu sein. Behinderte haben wie nichtbehinderte Menschen Freude am Musizieren“ (Werner Probst in seiner Einleitung). - Zahlreiche erfahrene, engagierte Sonderpädagogen haben an diesem Buch mitgewirkt, das für alle Instrumentallehrer, die sich die Arbeit mit behinderten Menschen auf die Fahne geschrieben haben, ein wertvolles Kompendium darstellt.