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Paulo Freire Ordre des livres (chronologique)

    19 septembre 1921 – 2 mai 1997

    Paulo Freire s'impose comme l'un des penseurs de l'éducation les plus influents de la fin du XXe siècle, célèbre pour son travail novateur dans l'éducation des adultes et la pédagogie critique. Il a défendu l'éducation comme un acte de culture et de liberté, remettant en question les méthodes traditionnelles avec des concepts tels que la 'conscientisation' – un processus permettant aux apprenants de développer une conscience critique de leur réalité et des forces oppressives qui la façonnent. Freire a contrasté cette approche libératrice avec la réception passive des connaissances qu'il a qualifiée d'éducation 'bancaire'. Sa philosophie, particulièrement articulée dans la 'Pédagogie des opprimés', continue d'inspirer les éducateurs du monde entier à favoriser des environnements d'autonomisation et de pensée critique.

    Paulo Freire
    Erziehung zur Befreiung
    Erziehung als Praxis der Freiheit
    Pädagogik der Solidarität
    Pedagogia do oprimido
    Ação Cultural para a Liberdade
    Pedagogy of the Oppressed

    • Ação Cultural para a Liberdade

      • 256pages
      • 9 heures de lecture

      Neste livro, Paulo Freire aborda os mais diferentes aspectos da realidade brasileira com o olhar de quem luta por uma mudança profunda e crítica do mundo. Reunindo textos escritos entre 1968 e 1974, mas de atualidade desconcertante, e abordando temas que vão da alfabetização à reforma agrária, Ação cultural para a liberdade e outros escritos é indispensável para a compreensão dos obstáculos impostos à verdadeira justiça social e mostra por que, numa época tão mecanicista, a verdadeira pedagogia é aquela que olha a todo momento para a expressividade do aluno, para o exercício de sua compreensão crítica da sociedade, e não para a sua acomodação.

      Ação Cultural para a Liberdade2013
      4,0

    • Pedagogy of the Oppressed

      • 160pages
      • 6 heures de lecture

      On the 30th anniversary of its publication, this classic manifesto by Freire reflects on the impact his book has had, and on many of the issues it raises for readers in the 1990s. These include the fundamental question of liberation and inclusive language as it relates to Freire's own insights and approaches.

      Pedagogy of the Oppressed1973
      4,3