Pisać jak z nut
podręcznik rozwijający sprawność pisania : dla obcokrajowców na poziomie B1+/B2
- 460pages
- 17 heures de lecture
Pisac jak z nut. Podrecznik rozwijajacy sprawnosc pisania dla obcokrajowcow na poziomie B1+/B2






podręcznik rozwijający sprawność pisania : dla obcokrajowców na poziomie B1+/B2
Pisac jak z nut. Podrecznik rozwijajacy sprawnosc pisania dla obcokrajowcow na poziomie B1+/B2
Kiedys wrocisz tu..., II. By szukac swoich drog i gwiazd + CD
Podrecznik jest adresowany do uczacych sie jezyka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na poziomie samodzielnosci B1+/B2. Moze równiez stanowic pomoc w pracy z uczniami klas gimnazjalnych i licealnych w szkolach polskich w kraju i za granica oraz w przygotowaniach do egzaminu bieglosci. Uwzgledniono w nim formy pisemne wymagane na tych poziomach, ale takze role komunikacyjne, pojecia i intencje, które determinuja charakter i cel wypowiedzi, tematyke, zagadnienia gramatyczne i stylistyczne oraz techniki pracy z tekstem. Material wyjsciowy do zadan pisemnych wystepuje w postaci bodzca slownego oraz wizualnego.W podreczniku zastosowano innowacyjna metode nauczania pisania poprzez sluchanie, z uwzglednieniem przekladu intersemiotycznego jako dzialania mediacyjnego oraz wymogami aktywnego (wspól)-uczestnictwa uczacych sie. Przejawia sie to m.in. w wykonywaniu zadan projektowych, które zakladaja indywidualna lub grupowa, w pelni samodzielna prace studentów z wykorzystaniem zasobów internetowych. Zadania te maja takze zwiazek z obecnym w podreczniku podejsciem interkulturowym.
Kiedys wrocisz tu Czesc I jest podrecznikiem do nauki jezyka polskiego dla srednio zaawansowanych obcokrajowcow Jest to poprawiona i uzupelniona wersja podzielonego na dwie czesci podrecznika Kiedys wrocisz tu wyd I 1997 Zawiera osiem lekcji z zachowaniem poprzedniego ukladu czyli kazda lekcja sklada sie z trzech czesci komunikacyjnej w ktorej znajduja sie fragmenty artykulow prasowych i cwiczenia komunikacyjne utrwalajace poprawne uzycie nowych zwrotow i wyrazen oraz zachecajace do dyskusji tekstowej zawierajacej tekst omowienie nowego slownictwa i frazeologii propozycje cwiczen pisemnych i ustnych oraz wiersze gramatycznej zawierajacej wiadomosci gramatyczne oraz liczne i roznorodne cwiczenia Rozmaitosc proponowanych zagadnien w czesci komunikacyjnej i tekstowej klarownosc komentarza gramatycznego bogactwo i roznorodnosc cwiczen we wszystkich trzech czesciach oraz dolaczenie plyty CD sprawia ze czesc I podrecznika Kiedys wrocisz tu stanowi cenna pomoc w nauce jezyka polskiego jako obcegodrugiego zarowno w kraju jak i poza jego granicami
Ćwiczenia ortograficzne dla cudzoziemców. Poziom średnio zaawansowany B1, B2
Nie ma rozy bez kolcow. Cwiczenia ortograficzne dla cudzoziemcow (B1, B2)
Pierwszy tom znanego podręcznika jest przeznaczony dla uczących się języka polskiego na poziomie średniozaawansowanym. W tej edycji rozszerzono część komunikacyjną i dodano nowe ćwiczenia rozwijające tę kompetencję językową. Każda z ośmiu lekcji składa się z trzech części: · Komunikacja, która zawiera fragmenty artykułów prasowych oraz ćwiczenia komunikacyjne, mające na celu utrwalenie właściwego użycia nowych zwrotów i wyrażeń oraz zachęcenie do dyskusji; · Czytanie, które zawiera tekst do przeczytania, wyjaśnienie nowego słownictwa i frazeologii, ćwiczenia pisemne i ustne oraz wiersze; · Gramatyka, która składa się z wyjaśnień gramatycznych, po których następuje różnorodność ćwiczeń. Szeroki zakres tematów w częściach Komunikacja i Czytanie, jasne wyjaśnienia gramatyczne, a także duża liczba i różnorodność ćwiczeń we wszystkich sekcjach czynią go cennym podręcznikiem, który okazał się przydatny w nauce języka polskiego jako drugiego lub obcego zarówno w Polsce, jak i za granicą.
By szukać swoich dróg i gwiazd; poziom zaawansowany (C1)
Kiedyś wrócisz tu ...: część II: By szukać swoich dróg i gwiazd - to podręcznik do nauki języka polskiego jako obcego dla cudzoziemców na poziomie zaawansowanym (C1). Stanowi on kontynuację Kiedyś wrócisz tu ...: część I: Gdzie nadwiślański brzeg. Sklada się z ośmiu lekcji, a każda z trzech części: komunikacyjnej, tekstowej i gramatycznej, związanych ze sobą tematycznie. Na końcu zamieszczono klucz do ćwiczeń. Zmiany dokonane w stosunku do wersji pierwotnej z 1997 roku nie różnią się od zmian wprowadzonych w części pierwszej, polegających na zastąpieniu niektórych fragmentów artykulów prasowych nowszymi, na poszerzeniu informacji dotyczących użycia odpowiednich form gramatycznych w podanych zwrotach, dodaniu ćwiczeń na ich zastosowanie, poszerzeniu materialu gramatycznego. Kiedyś wrócisz tu ...: część II: By szukać swoich dróg i gwiazd stanowi przydatną pomoc do nauki języka polskiego. Przeznaczony jest przede wszystkim dla obcokrajowców, ale może slużyć również rodzimym użtkownikom języka, na przyklad gimnazjalistom i licealistom, szczególnie w części dotyczącej skladni.
Drugi tom podręcznika "Kiedyś wrócisz tu...". Wszystkie lekcje składają się z trzech części związanych z komunikacją, czytaniem i gramatyką. Na końcu książki znajduje się klucz do ćwiczeń.
„ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego” to pierwszy podręcznik, który kompleksowo podchodzi do nauczania polszczyzny jako języka obcego, uwzględniając zarówno system językowy, jak i sprawności językowe. Z recenzji prof. W.T. Miodunki wynika, że książka ma charakter metodyczny i zawiera solidną wiedzę o systemie języka polskiego. Autorki skutecznie zrównoważyły praktyczne umiejętności językowe z teoretyczną wiedzą, kładąc nacisk na praktykę komunikacyjną, a teoretyczne aspekty ograniczając do niezbędnego minimum dla lektorów. Poradnik jest dobrze skonstruowany i spełnia wszystkie kryteria dydaktyczne. Prof. U. Żydek-Bednarczuk podkreśla, że publikacja jest skierowana do nauczycieli rozpoczynających karierę, tych pragnących rozwijać swoje umiejętności, słuchaczy studiów podyplomowych oraz studentów kierunków związanych z metodyką nauczania. Dzięki tej książce zainteresowani mogą zgłębić podstawowe zagadnienia metodyki, poznać ciekawe techniki nauczania oraz różnorodne ćwiczenia językowe, co czyni ją wartościowym narzędziem w pracy z uczniami.