The exploration of metaphor in this work reveals two contrasting yet interconnected perspectives. The classical view treats metaphor as a separate tool that can be added to language, while the romantic perspective argues for its intrinsic connection to language itself. This examination delves into the complexities of metaphor, offering insights into its role and significance in communication.
This is a stunning collection of essays by Terence Hawkes, which engage with, explain, and explore 'presentism', a new notion of literary criticism. This book suggests ways in which its principles may be applied to aspects of Shakespeare's plays.
This guide discusses the nature and development of structuralism and semiotics. It calls for a new critical awareness of the ways in which we communicate and draws attention to their implications for our society. schovat popis
The book explores seven plays by Shakespeare, focusing on his examination of two contrasting forms of reason. Terence Hawkes highlights how Shakespeare constructs dramatic metaphors, particularly the tension between appearance and reality. Through this lens, the author delves into the complexities of human thought and perception, revealing deeper insights into the characters and themes within the plays.
Přehledná a systematická publikace, která mapuje rozsah a vývoj světového strukturního myšlení, vyšla ve Velké Británi poprvé roku 1977. Jejím těžištěm je především strukturalismus lingvistický a literárněvědný, autor však současně sleduje i vlivy strukturální teorie na jiné vědecké obory, např. na antropologii a mytologii. Hawkesova publikace je pro českého čtenáře důležitá i tím, že představuje pohled zvenčí; vstupuje do nepřímého kontaktu s českým prostředím, v němž je mnoho věcí vnímáno odlišně. Spojovacím článkem mezi českým a světovým prostředím je tu osobnost a dílo Romana Jakobsona. Hawkesovu knihu je pak možné pojímat jako důležitý náčrt vývoje světového strukturálního myšlení: autor píše de facto jakési dějiny tohoto směru, a to nikoli jenom prostřednictvím klíčových pojmů, ale i jednotlivých škol a osobností.