Zlatica Huľová Livres

Vědecká monografie na téma vzdělávání žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí

Adaptačný program "Aby očká neplakali". Vysokoškolská skripta. V snahe predchádzať možným problémom, ktoré sa vzhľadom na rôznu psychickú pripravenosť môžu objavovať pri nástupe dieťaťa do materskej školy, viedlo autorky spracovať praktické ukážky práce s deťmi do adaptačného programu s názvom „Aby očká neplakali“. Jeho cieľom je poukázať na možnosti využívania tých najlepších spôsobov, metód, foriem a prostriedkov tak, aby prechod dieťaťa z rodiny prebehol čo najľahšie, najprirodzenejšie a podľa možností intenzívnou spoluprácou s rodinou. Najprirodzenejšou a bez problémov prebiehajúcou adaptáciou totiž získavajú všetci. V adaptačnom procese je najdôležitejšie riadiť sa citom, dokázať sa vždy vžiť do role dieťaťa a rodičov a vedieť uplatniť získané vedomosti a skúsenosti. Dôležité je nezabudnúť sa ozbrojiť trpezlivosťou, veriť vo vlastné schopnosti a mať presvedčenie, že všetko sa robí pre dobro detí. Autorky z toho dôvodu ponúkajú pedagogickým zamestnancom materských škôl, rodičom detí, ale aj študentom odboru predškolskej pedagogiky dva roky úspešne overovaný adaptačný program. Je možné ho uplatniť v troch vekových kategóriách a to vždy, keď dieťa vstupuje prvýkrát do materskej školy. Práca s ním môže byť jedným z predpokladov úspešnej adaptácie dieťaťa na materskú školu.

Vědecká monografie na téma vzdělávání žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí.

Predadaptačný program "Aby očká neplakali". Autorky študijných textov ponúkajú pedagogickým zamestnancom materských škôl, rodičom detí, ale aj študentom odboru predškolskej pedagogiky námet na tvorbu programov a v nich ukážky konkrétnych aktivít na prácu s rodičmi a deťmi, ktoré po prvýkrát vstupujú do materskej školy. Dva roky overovaný program je úspešne využívaný v edukačnej praxi. Nemožno ho považovať za trvalý a nemenný dokument. Je to neustále sa vyvíjajúci plán, ktorý je vhodné dopĺňať a obmieňať na základe skúseností, odporúčaní a vlastných nápadov. Táto predkladaná pedagogická skúsenosť poukazuje na možnosti, ako čo najlepšie vyriešiť v predprimárnej edukácii tak náročný problém, akým je úspešná adaptácia dieťaťa na materskú školu.