Plus d’un million de livres à portée de main !
Bookbot

Zuzana Kusá

    17 avril 1957
    Etnické stereotypy z pohledu různých vědních oborů
    Politická zmena v spoločenskej rozprave
    Škola nie je pre všetkých
    Patriotizmus a šovinizmus
    Odděleně spolu?
    Za ostrou hranicou
    • Za ostrou hranicou

      • 96pages
      • 4 heures de lecture
      4,3(48)Évaluer

      Spoločnosť rozdeľuje ostrá hranica. Leží medzi bezprostrednými susedmi, medzi obyvateľmi jedného mesta i jednej krajiny. Je neviditeľná, no o to citeľnejšia. Sociologička Zuzana Kusá píše o hranici záujmu a vnímavosti voči potrebám iných, balansuje na tomto ostrom reze a snaží sa zistiť, nakoľko je táto neviditeľná hranica priepustná. Aj o tom je jej esejistický text Za ostrou hranicou. Vo vnútri hraníc vládne ohľaduplnosť a vzájomná starostlivosť, obývajú ju totiž naši ľudia – morálne prijímaní a začlenení. Za hranicou nášho morálneho kruhu sú však ľudia žijúci mimo našej schopnosti empatie a zmyslu pre spravodlivosť. Topia sa v chudobe, nemožnosti začleniť sa, sú morálne vylúčení. Nemusíme precestovať celý svet, aby sme našli ľudí žijúcich v pre nás nepochopiteľných podmienkach. Stačí otvoriť oči a zamyslieť sa. Tá cesta v našom vnútri je však možno omnoho náročnejšia, ako výlet za hranice našich bežných dní.

      Za ostrou hranicou
    • Odděleně spolu?

      • 432pages
      • 16 heures de lecture
      4,0(1)Évaluer

      Česko a Slovensko optikou vývoje hodnot pro roce 1991. Autori hľadajú v publikácii Oddělene spolu? odpovede na otázku, ako sa v období samostatnej existencie Slovenska a Českej republiky menila hodnotová orientácia obyvateľov. Do istej miery spochybňujú platnosť takzvanej modernizačnej teórie R. Ingleharta, že ekonomický rast povedie k rastu sociálneho bezpečia a zodpovedajúcim hodnotovým štruktúram. Ukazujú, že obe spoločnosti charakterizuje nelineárny vývoj hodnôt. Česi a Slováci sa v istej časti hodnotového spektra od seba vzďaľujú, ale v mnohých hodnotových otázkach majú k sebe rovnako blízko ako na začiatku 90. rokov.

      Odděleně spolu?
    • Patriotizmus a šovinizmus

      • 163pages
      • 6 heures de lecture

      Téma dnešnej medzinárodnej konferencie „Patriotizmus a šovinizmus˝ venovaná otázkam súvisiacim s nacionalizmom, patriotizmom a národnou identitou, ktoré boli už v dávnej i bližšej histórii mnohokrát posudzované a diskutované, stále predstavujú aktuálnu tému aj v súčasnom, globalizácii podliehajúcom svete. Výzvou pre nás všetkých jehľadanie často problematickej rovnováhy medzi našimi historickými koreňmi a väzbami a medzi novými formami identity v nadnárodných štruktúrach. Pravdepodobne najvhodnejšou cestou, ako tieto, z vnútropolitického a tiež z medzinárodno-politického hľadiska citlivé a neľahké otázky i praktické kroky riešiť, je vízia a program do budúcnosti. Určite nie pohľad do minulosti. Príspevkom k riešeniu tejto zložitej otázky môže byť i medzinárodná konferencia „Patriotizmus a šovinizmus˝, organizovaná Sekciou európskej politiky a vedomostnej spoločnosti Úradu vlády SR. Záštitu nad organizáciou tejto konferencie prevzal pán Dušan Čaplovič, podpredseda vlády pre vedomostnú spoločnosť, európske záležitosti, ľudské práva a menšiny. Úprimná vďaka patrí významným zahraničným expertom v uvedenej oblasti, ako aj slovenským prednášateľom a účastníkom z akademickej, politickej a kultúrnej obce. Záujem o rokovanie konferencie na túto živú a závažnú tému zo strany predstaviteľov diplomatického zboru pokladáme nielen za úprimný a konštruktívny príspevok k rozvoju našich bilaterálnych vzťahov, ale aj za snahu aktívne prispieť k vytváraniu bezpečného, nekonfliktného prostredia v európskom regióne. Patriotizmus a šovinizmus: zborník z medzinárodnej konferencie - Dušan Čaplovič, Zuzana Kusá, Jozef Klimko, Juraj Marušiak, Viliam Hornáček.

      Patriotizmus a šovinizmus
    • Škola nie je pre všetkých

      • 285pages
      • 10 heures de lecture

      Monografia ponúka analýzu každodenných podôb vzdelávania v triedach základných škôl, ktoré navštevujú aj deti so špeciálnymi vzdelávacími potrebami a deti patriace k viditeľným menšinám. Je založená na etnografickom pozorovaní v triedach a rozhovoroch so žiakmi, učiteľmi, rodičmi a ďalšími osobami, ktorých sa týka vzdelávanie. Cieľom monografie je prispieť k objasneniu príčin, pre ktoré je Slovensko krajinou s najsilnejším vplyvom socioekonomického postavenia rodičov na školský úspech detí a len málo škôl je inkluzívnou inštitúciou vítajúcou a podporujúcou každé dieťa.

      Škola nie je pre všetkých