Miroslav Klusák Livres

Autoři z Pražské skupiny školní etnografie se věnují dětským hrám na sbírce 1600 záznamů od 1. do 9. třídy. Jedná se o sbírku tzv. her tradičních, folklorních, které školní děti reálně hrály v letech 1995-2000. Čtenář, který se o hry školních dětí doposud hlouběji nezajímal, bude zřejmě překvapen jak jejich rozmanitostí, tak objevnými souvislostmi, které mu autoři ve svých výkladech nabízejí k úvahám. Pro učitele, kteří o dětských školních hrách dobře vědí a leckdy se stávají jejich víceméně nedobrovolnými aktéry, může tato kniha mít kromě odborného přínosu i půvab příběhů důvěrně známých míst.

Monografie Morální vývoj školáků a předškoláků. Paradigmatické výzvy dle Jeana Piageta představuje podrobnou analýzu výzkumu Jeana Piageta v oblasti morálního vývoje dítěte. Text je členěn do dvou oddílů. Ve své první, interpretační části nabízí náhled do Piagetovy teorie morálního vývoje dítěte s důrazem na morální výzvy, které dítě během svého vývoje přijímá a které jej „posouvají“ od egocentrické heteronomie k decentrované autonomii. Druhá, faktografická část zprostředkovává zakotvení Piagetovy teorie v empirii. Čtenáři jsou zde nabízeny k vlastní interpretaci všechny výzkumné situace, ze kterých Piagetova teorie vychází. Vývojové výzvy plynoucí z těchto situací kniha sdružuje do tří oborů uplatnění dětského morálního hodnocení: konflikty s autoritou, problematika trestání a instituce her organizovaných jako soutěž. Autor rovněž analyzuje účast dětí na tomto typu her a skutečnost, proč Piaget považoval právě tyto hry za nejvíce inspirativní pro vývoj dětského morálního hodnocení a jak toto hraní zkoumal.