Kniha je určena rodičům, vzdělavatelům i vědeckým pracovníkům - všem, kteří se zajímají o problematiku domácího vzdělávání. Obsahuje krátkou sondu do historie domácího vzdělávání, důvody a způsoby domácího vzdělávání dnes, přehled toho, jak zavádění tohoto typu vzdělávání probíhalo na půdě Parlamentu ČR. Vše je proloženo citacemi rodičů domškoláků. Nechybí seznam použité literatury a tematický rejstřík.
Bez známek?! Materiály z konference pořádané 2021 online pořádaná v rámci projektu "Klíče k úspěšnému učení".
Etnopolitická studie se zabývá vzájemným vztahem mezi romskou politikou a politikou romství. Hledá odpovědi na otázku, jak dělají Romové v České republice politiku a zároveň jak česká politika „dělá“ Romy. Nabízí vhled do současné menšinové politiky Romů, představuje její nejrůznější formy a reflektuje způsoby a okolnosti, za kterých ji většinová politika pustí ke vzájemnému dialogu. Teoretický úvod, ve kterém autorka rozebírá vliv státu, kulturní specifika Romů i politickou arénu většinové společnosti, je doplněn o čtyři skutečné příběhy současných politiků-Romů. Autorka prostřednictvím těchto příběhů ukazuje konkrétní podobu a účinnost konceptů i teorií v praxi, v jejich každodenním životě, na příkladech jejich vlastní politické aktivity. Co to znamená být politikem, který se zároveň definuje jako Rom? Kdo je to romský politik a čím se liší od politika z řad majority? Co musí Rom podstoupit, aby v politice uspěl? Liší se romská politika od politiky většinové společnosti? A zůstává romský politik stále ještě Romem?
Dne 1.1. 2015 vstoupil v účinnost zákon o státní službě, který zásadním způsobem změnil úpravu právních poměrů zaměstnanců vykonávajících ve správních úřadech státní správu. Obsahuje přehled souvisejících právních předpisů.
„Publikace mapuje místa domácího vzdělávání, která byla dosud zkoumána jen málo, nebo vůbec, v tom spočívá její velká zásluha. Autoři využili širokou škálu výzkumných a analytických metod a podařilo se jim vytvořit významný příspěvek k poznání rozsahem sice malého, ale z hlediska vývoje inovativních přístupů velice důležitého segmentu českého vzdělávacího systému.“ Mgr. Jaroslava Simonová, Ph.D., Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání, Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova „Celá publikace je vlastně o odlišnostech a jejich podobách, o toleranci a odmítání, ale i přílišné formální korektnosti. Autoři publikace ve svých příspěvcích představují různé polohy praxe domácího vzdělávání ve výzkumné perspektivě. Bohatost tématu je dána nejen tematicky, ale i různými metodologickými přístupy kvalitativními i kvantitativními (použité jsou metody analýzy dokumentu, kvalitativní studie – zúčastněné pozorování, rozhovory, myšlenkové mapování, dotazník).“ PhDr. Ida Viktorová, Ph.D., Katedra psychologie, Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova