Karel Neubauer Livres

První část knihy je stručným návodem pro podporu rozvoje dovedností potřebných pro artikulaci u dětí ve věku 2–3 let. Je určena rodičům, pedagogům a dalším blízkým osobám. Poskytuje jasně strukturované informace o nejčastějších odchylkách ve vývoji artikulace a zdůrazňuje, že často stačí trpělivé a dlouhodobé ovlivňování, aby se předešlo těmto problémům. Důležitost včasné péče kvalifikovaného logopeda při přetrvávajících odchylkách je opakovaně zdůrazněna. Další dvě části textu se zaměřují na odborníky a objasňují význam vývojově zaměřené diagnostiky a terapeutických postupů. V logopedické praxi je často opomíjen vývojový proces artikulace, což by mělo být změněno ve prospěch komplexnějšího přístupu, který nezaměřuje pozornost pouze na úpravu jednotlivých hlásek. Text je určen širokému spektru odborníků, včetně dětských lékařů, psychologů, pedagogických pracovníků a logopedů. Doufá se, že podnítí diskuzi a přispěje k novým poznatkům v oblasti péče o děti s odchylkami ve vývoji artikulačních schopností, což je nezbytné pro rozvoj srozumitelného a nestigmatizovaného řečového projevu.

Diagnostika a terapie poruch komunikace. Kniha přibližuje současné poznatky a koncepce související s diagnostikou, terapií a preventivním působením v oblasti zdravotnické péče o osoby s poruchami komunikace. Snaží se zachytit významné trendy vývoje odborného myšlení a aplikací nových postupů do praxe oboru klinická logopedie a souběžně přiblížit zásadní poznatky oborů, které s komplexní péčí o osoby s poruchami komunikace přímo souvisí. Zastoupení poznatků z oblasti lékařské, lingvistické, psychologické i pedagogické oblasti dokládá význam víceoborového pojetí a spolupráce ve prospěch kvantitativního a především kvalitativního rozvoje komplexní péče o děti, dospělé i stárnoucí osoby s komunikačními deficity a poruchami. Rozsáhlý autorský kolektiv zahrnuje odborníky, kteří reprezentují současné pojetí oboru klinická logopedie, dále foniatrie, fonetiky, psychologie, neuropsychologie a speciální pedagogiky, především v oblasti surdopedie (speciální pedagogiky sluchově postižených osob) a aplikace postupů augmentativní a alternativní komunikace. Zastoupení autorů ze Slovenska a Velké Británie významně obohacuje pojetí textu a jeho zaměření na současné akceptované směry klinické praxe i na důkazy zaměřený přístup v oblasti klinického výzkumu a publikační činnosti.

Recenzovaná monografie. Vydaná nakladatelstvím Gaudeamus.

Kolektivní monografie přibližuje závažné aktuální téma rozvoje inkluzivní pedagogiky v oblasti komunikačních poruch i poruch učení u dětí zařazených v programu základních škol. Výzkumné studie v oblasti vývojových komunikačních poruch, realizované v rámci dlouhodobého výzkumného zaměření členů katedry speciální pedagogiky a logopedie Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové, jsou rozšířeny v oblasti prevence, diagnostiky a intervence specifických poruch učení o pohled a výzkumné zaměření prof. Sarmite Tübele z University of Latvia in Riga, Faculty of Education, Psychology and Art, vedoucí osobnosti oboru logopedie a speciálního vzdělání v Lotyšsku. Publikace také zahrnuje aktuální výzkumné studie odborníků Pedagogické fakulty Prešovské univerzity v Prešově, v oblasti klinické logopedie, fonologických poruch a specifických poruch učení u žáků základních škol.