This book provides an overview of vision problems in children with developmental disabilities such as AD/HD and specific learning disabilities. It is appropriate for parents and professionals alike and offers non-technical explanations of how vision difficulties are screened for and advice on where to seek appropriate professional care.
This practical sourcebook is full of fun, low-cost games and activities that encourage sensorimotor development in young children, including those with autism, ADHD, Sensory Processing Disorder, and other learning challenges. Activities are clearly described and the book explains how each activity promotes the development of particular skills.
Strategies for Young Children with Developmental Motor Concerns
Focusing on the motor aspects of developmental delays, this resource offers practical activity suggestions that are easy to implement without specialized training or materials. Its accessible format features clear diagrams, tables, and lists, making it user-friendly for caregivers and educators.
Podtitul: pro děti s ADHD, PAS, smyslovým postižením a dalšími handicapy. Psychomotorika zahrnuje pohybové aktivity za účelem zlepšení obratnosti, posílení fyzické zdatnosti a jejím cílem je bezděčné prožívání radosti z pohybu, ze hry a z tělesných cvičení. Psychomotorická hra spočívá v různých prostorově orientovaných pohybech a v manipulování s předměty. Součástí těchto her je rozvoj vnímání, děti pomocí nich získávají představu o světě kolem nich, o jeho vlastnostech a také o vlastnostech různých předmětů. Psychomotorická hra je součástí vývoje dítěte. U dětí, které mají nějaké vývojové opoždění nebo obtíže, je třeba jejich vývoj podpořit a povzbudit. Nenásilnou a přijatelnou formou podpory mohou být právě činnosti v knize obsažené. Na teoretické části jednotlivých kapitol navazují přehledy her, které jsou zábavné, nenáročné na materiál a pomůcky, a přitom splňují potřeby dětí s postižením.
L'autore riflette sullo sviluppo della motricità, fornisce gli strumenti teorici e metodologici per riconoscere i disturbi e poter scegliere le figure professionali cui chiedere aiuto. Illustra poi, con schemi, esempi e indicazioni operative, le terapie che permettono di migliorare l'autonomia di questi bambini.