Magdaléna Szabová Livres

Liečebná pedagogička PaedDr. Magdaléna Szabová sa už 25 rokov venuje psychomotorickej a pohybovej terapii, jej prezentácii študentom a realizácii u detí, adolescentov a dospelých. Na základe dlhoročnej praxe tvorí hry a techniky zamerané predovšetkým na psychomotoriku, čím si získala široké spektrum priaznivcov, a to nielen v skupinách klientov so znevýhodnením rôzneho charakteru. Absolvovala kurzy jogy, výcviky v psychogymnastike, tanečnej terapii, koncentratívnej pohybovej terapii i dlhodobý psychoterapeutick výcvik. Pracovala s rôznymi skupinami hendikepovaných detí, realizovala programy pre deti a dospelých s astmou, programy pre budúcich rodičov, programy pre materské školy, základné školy a detské domovy. Publikačnú činnosť PaedDr. Magdalény Szabovej tvoria knihy "Cvičení pro rozvoj psychomotoriky", "Pohybom proti astme" a ako spoluautorka sa podieľala na publikácii "Dieťa v centre pozornosti".

Stimulační hry a cvičení pro děti od 3 let, která rozvíjejí jemnou i hrubou motoriku a zaměřují se na koordinaci pohybů, vědomí tělesného schématu, rovnováhu, orientaci v prostoru i reakci na podněty zachycené pomocí smyslů. Cvičení jsou vhodná pro děti zdravé i postižené. Autorka cvičení podává ve formě her s básničkami a říkankami, s libretem, které zaujme a stimuluje k pohybu, protože při cvičeních s dětmi je velmi důležitá motivace. U každé hry jsou ikonami uvedeny základní informace pro rychlou orientaci - zaměření cvičení, pomůcky, vhodný věk a počet dětí. Kniha je určena nejen odborníkům, ale i rodičům.

Pohybové hry pro děti od 6 do 14 let. Cvičení jsou vhodná pro zdravé i postižené děti s mentálním i tělesným postižením, při poruchách držení těla, pro zdravotně oslabené děti, pro děti s psychickými obtížemi nebo s poruchami chování. Při cvičeních pro rozvoj dítěte je velmi důležitá motivace. Proto je autorka podává ve formě her s libretem, které zaujme a stimuluje k pohybu. Uvedené hry a cvičení rozvíjejí jemnou i hrubou motoriku, koordinaci pohybů, vědomí tělesného schématu, rovnováhu, orientaci v prostoru i reakci na podněty zachycené pomocí smyslů. Zkušená léčebná pedagožka nabízí soubor cvičení, která jsou vhodná pro děti zdravé, děti s poruchami držení těla, zdravotně oslabené a také pro děti s tělesným postižením, psychickými obtížemi, s poruchami chování nebo jiným mentálním postižením. Pro cvičení určená dětem je velmi důležitá motivace. Autorka proto předkládá jednotlivá cvičení ve formě her s libretem, které děti zaujme a stimuluje k pohybu. U každé hry jsou uvedeny základní informace pro rychlou orientaci: zaměření cvičení, potřebné pomůcky a pomocí ikon i vhodný věk a počet dětí. Kniha je určena především terapeutům a rehabilitačním pracovníkům, speciálním a léčebným pedagogům a psychologům, ale využijí ji i učitelé tělesné, občanské a dramatické výchovy, vychovatelé v družinách a rodiče.

Tvorivé aktivity na rozvoj osobnosti dieťaťa, formovanie a upevňovanie vzťahov medzi učiteľom a deťmi Dielo rozvíja, upevňuje, utvára, formuje vzťahy medzi deťmi navzájom, ale ja medzi deťmi a pedagógmi, v ideálnom prípade aj rodičmi. Cieľom je aj utváranie osobnosti dieťaťa, sebapoznávanie, upevňovanie jeho sebavedomia, získavanie nových zručností a poznatkov, rozvoj jeho tvorivosti. Tvorivé aktivity predstavujú jednu z možností, ako vzťah učiteľ – dieťa – deti budovať. Pedagóg ich môže zaradiť do výchovno-vzdelávacieho procesu v materskej škole. Umožnia a aj potrebujú odkloniť sa od striktného plnenia učebných osnov, čím sa môžu stať atraktívnymi pre učiteľa aj pre dieťa. Je to platforma, kde učiteľ môže prirodzene deti spoznávať, dovoliť im spoznávať aj jeho a kde sa deti môžu spoznávať navzájom. V publikácii nájdete tvorivé aktivity, ktorých médiom je pohyb, výtvarný prejav a pracovné činnosti, niekedy doplnené hudobným a dramatickým prejavom. Tie sú v rámci jednej tvorivej aktivity integrované a vhodne sa dopĺňajú. Aby hneď od začiatku pritiahli pozornosť detí, uvádzame ich s príbehmi a rozprávkami, ktoré majú deti vniesť do deja, do témy. Príbeh či rozprávka potom sprevádza aktivitu počas celého jej trvania. Tvorí jednotnú líniu, na ktorej sa objavujú pohybové hry a cvičenia, výtvarné techniky a hry, detské činnosti.