Lenka Gulová Livres

Publikace nabízí výběr z tradičních i méně tradičních analytických metod, jež lze využít k výzkumu pedagogické reality (zakotvená teorie, analýza konstituce významů, diskurzivní analýza a další). Nabízí všem, kdo se zajímají o pedagogiku nebo výchovu, a zejména těm, kdo se těmto oborům věnují profesně, úvod do práce s jednotlivými metodami. Každá kapitola se věnuje jinému způsobu analýzy a poskytuje popis jeho teoretických východisek a postupů. Vše je dokumentováno na konkrétních výzkumech, které již byly pomocí zmíněných metod realizovány. Čtenáři se tak seznámí s výzkumy prováděnými například v oblasti multikulturní výchovy, zacílenými především na situaci sociálně znevýhodněných skupin, přičemž nahlédnou do aplikačních mechanismů jednotlivých metod a do výsledků výzkumných šetření. Zmíněné přístupy lze využít ve výzkumech dalších sociálních a humanitních věd.

Publikace nabízí základní orientaci v problematice sociální práce. Obsahuje úvodní teoretickou a hlavní výzkumnou část, která se věnuje názorům odborníků na sociální práci v kontextu současnosti. První část učebnice obsahuje definici, nástin teorie i přehled metod sociální práce. Druhá a větší část knihy obsahuje analýzu kvalitativního výzkumného šetření mezi odborníky i laiky, kteří se zajímají o sociální práci. Cílem výzkumu bylo získat stanoviska odborníků k různým oblastem sociální práce. Výzkumná otázka tedy zněla: Jak vnímáme sociální práci v kontextu změn, které přinesl její rozvoj v posledních letech? Publikace je určena spíše pedagogickým pracovníkům, metod a teorií si všímá okrajově, snaží se spíše poukázat na oblasti a trendy, které lze využít v rámci pedagogických činností.

Publikace vznikla v rámci projektu Protipředsudkové workshopy pro žáky základních a středních škol se zaměřením na multikulturní výchovu realizovaného na Filozofické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci a autorky v ní shrnují své postřehy o tématu multikulturalismu a multikulturní výchovy.

Publikace nabízí autentické reflexe profesních praxí studentů, kteří v průběhu posledních let vytvořili aktivizační programy směřované k seniorům, a to zejména do zařízení pro seniory. Jedná se o praxi realizovanou v rámci magisterského studia. Studenti měli možnost vytvořit program pro jednotlivce nebo i skupiny a v rámci platné legislativy nabídnout seniorům spektrum nejrůznějších aktivit a činností. Současně se jim nabízí možnost profesního růstu, zajímavá a přínosná zkušenost v rámci podpory a aktivizace seniorů.