Frank M Gresham Livres

Schools often resort to ineffective, punitive interventions for the 10% of K-8 students whose challenging behavior interferes with their own and their classmates' learning. This book fills a crucial need by describing ways to provide meaningful supports to students with disruptive behavior disorders. Prominent authority Frank M. Gresham weaves together current research, assessment and intervention guidelines, and illustrative case studies. He reviews a broad range of evidence-based practices and offers recommendations for selecting, implementing, and evaluating them within a multi-tiered framework. Coverage includes school- and home-based approaches, multicomponent programs, prevention strategies, and social skills training.

La 4ème de couv. indique : "Je vais pouvoir, j'espère, te confier toutes sortes de choses, comme je n'ai encore pu le faire à personne, et j'espère que tu me seras d'un grand soutien." En 1942, la jeune Anne Frank a 13 ans. Elle vit heureuse à Amsterdam avec sa soeur Margot et ses parents, malgré la guerre. En juillet, ils s'installent clandestinement dans "l'Annexe" de l'immeuble du 263, Prinsenchracht. En 1944, ils sont arrêtés sur dénonciation. Anne est déportée à Auschwitz, puis à Bergen-Belsen, où elle meurt du typhus au début de 1945, peu après sa soeur. Son journal, qu'elle a tenu du 12 juin 1942 au 1er août 1944, est un des témoignages les plus bouleversants qui nous soient parvenus sur la vie quotidienne d'une famille juive sous le joug nazi. Depuis la première publication de ce journal aux Pays-Bas en 1947, la voix de cette jeune fille pleine d'espoir hante des millions de lecteurs dans le monde entier."

This book reviews evidence-based, multi-tiered practices for promoting social-emotional learning (SEL) with typically developing students as well as those with special needs. Leading authority Frank M. Gresham, codeveloper of the Social Skills Improvement System--Rating Scales, describes how to systematically assess K-12 students' social skills and plan and implement universal, selected, and intensive interventions. His approach is grounded in cutting-edge research on social-emotional competencies and their role in adjustment and academic achievement. Emphasizing what works, the book showcases programs and strategies that are sequenced, active, focused, and explicit. Detailed case examples and lesson plans illustrate different levels and types of SEL intervention. Reproducible assessment tools can be downloaded and printed in a convenient 8 1/2" x 11" size.