Die Seminar-Hausarbeit untersucht die entwicklungspsychologischen Diskurslinien, die den Einsatz von Männern als pädagogische Fachkräfte im U3-Bereich unterstützen. Dabei wird analysiert, welche Vorteile und Herausforderungen sich aus der männlichen Präsenz in der frühkindlichen Erziehung ergeben. Die Arbeit bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit den relevanten psychologischen Aspekten und trägt zur Diskussion über Geschlechterrollen in der Pädagogik bei. Sie ist das Ergebnis einer eingehenden wissenschaftlichen Analyse und wurde mit der Note 1,3 bewertet.
