Sonja Danner Livres

Antisemitismus hat in der Gesellschaft zugenommen, insbesondere während der Corona-Krise, und wird durch politische Äußerungen verstärkt. Gleichzeitig wird der Bildungssektor aufgefordert, dieses Thema intensiver zu behandeln, insbesondere in den Fächern Geschichte, Politische Bildung und Deutsch. Der Band beleuchtet sowohl theoretische Grundlagen als auch die praktische Umsetzung von Holocaust Education im Religionsunterricht und zeigt auf, wie Religionslehrkräfte zur Aufarbeitung des Themas beitragen können.

In den letzten Jahren hat der Rechtspopulismus in Europa zugenommen, und fast täglich hören wir Aussagen von Politikern, die diese Tendenz nicht nur unterstreichen, sondern auch anheizen. Im Gegensatz dazu bieten die Lehrpläne in den Schulen Österreichs Unterricht, der Informationen zum Thema Nationalsozialismus vermittelt und darauf abzielt, unmenschlichem Verhalten entgegenzuwirken. Orientierungsfähigkeit und Persönlichkeitsentwicklung für Schüler sind wichtige Werte. In Deutschland begannen bereits in den 1970er Jahren Studien zum "Lernprozess von Christen und Juden", während in Österreich erst Anfang der 1990er Jahre Lehrpläne und Lehrbücher diskutiert wurden. Eine umfassende Studie von 2014 zum Thema Mauthausen beleuchtet, was im Unterricht geschieht. Der vorliegende Band beschäftigt sich nun mit den Lehrkonzepten, die Religionslehrer entwickeln, damit "Gedenklernen" gelingen kann. Er richtet sich erstmals auf die Lehrer selbst mit ihren persönlichen und beruflichen Ansätzen zu dem Thema.