Carsten Hinz Livres

Zum Schuljahr 2020/21 trat in Nordrhein-Westfalen ein neuer Kernlehrplan für die Realschule, Gesamtschule und Sekundarschule in Kraft. Gemeinsam mit Fachkräften wurden neue Schulbuchreihen entwickelt, die die Inhalte der Lehrpläne für Politik und Wirtschaft sinnvoll kombinieren. Diese Produkte ermöglichen eine individuelle Organisation des Unterrichts und bieten innovative Materialien für modernen Politik- und Wirtschaftsunterricht. Die Konzeption berücksichtigt die Vorgaben des Medienkompetenzrahmens und die Herausforderungen heterogener Lerngruppen. Die Inhalte sind problemorientiert und schülernah aufbereitet, orientieren sich am didaktischen Aufbau von Unterrichtsstunden und bieten in der Rubrik "Gemeinsam aktiv" Vorschläge für selbstgesteuertes Lernen in Gruppen. Dadurch wird der Unterricht vielfältig und spannend gestaltet. Ein besonderes Merkmal der Reihe ist die Orientierung an der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler durch direkte Ansprache mittels Fallbeispielen. Das Angebot umfasst eine kreative Vielfalt aus Bild-, Grafik- und Textmaterial, aktivierenden Aufgaben, Methoden- und Grundwissenseiten sowie einen Kompetenzcheck zum Abschluss der Großkapitel. Zu jeder Einheit steht differenzierendes Material bereit, das in digitalem Lehrermaterial verfügbar ist und nach individuellen Bedürfnissen für digitale Schulbücher freigeschaltet werden kann.

Wir setzen unsere erfolgreiche Reihe #WAT fort und bieten ab dem Schuljahr 2024/2025 ein modernes Schulbuch für den WAT-Unterricht an, das auf die Anforderungen der Klassen 9 und 10 in Berlin und Brandenburg zugeschnitten ist. Das Buch enthält differenzierte, praxisorientierte Materialien und beleuchtet Themen wie Ernährung und Konsum, wirtschaftliche Zusammenhänge lokaler Unternehmen sowie die Vorbereitung und Durchführung eines Betriebspraktikums. Komplexe technische Projekte werden im Rahmen des planend-produzierenden Arbeitens realisiert. Die Reihe ist schülernah gestaltet, mit altersgerechten Materialien und motivierenden Fallbeispielen, die regionale Bezüge aufweisen. Fiktive Identifikationsfiguren aus einem Kiez begleiten die Kapitel, wobei die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler im Mittelpunkt steht. Differenzierung wird durch alternative Lernwege und problemorientierte Fragestellungen in den Unterkapiteln gefördert. Hilfestellungen unterstützen schnelle Lernende und ermöglichen eine spontane Reaktion auf die Anforderungen des binnendifferenzierten Unterrichts. Praxisorientierte Aufgaben simulieren Entscheidungssituationen, wodurch das Erlernte spielerisch angewendet wird. Praxisseiten bieten schrittweise Anleitungen für die Arbeit in der Schulküche oder -werkstatt. Die digitale Kompetenz wird durch entsprechende Aufgaben und Mediencodes gefördert, die direkten Zugriff auf digitale Zusatzangebote wie Quizze