Das Handbuch für Hochschullehrende unterstützt die Vermittlung mehrsprachigen Schreibens im Studium mit didaktischen Impulsen und erprobten Unterrichtsvorschlägen. Es bietet einen Überblick über den Forschungsstand und praktische Übungen in acht Lernfeldern. Begleitend sind Online-Materialien verfügbar, die anpassbar sind.
Schwerpunkt des Sammelbandes ist die Forschung für die schreibdidaktische Praxis. Sie profitiert von der wissenschaftlichen Begleitung, indem die Erkenntnisse in die Didaktik der Schreibberatung einfließen, denn Hauptziel der Schreibwissenschaft die Unterstützung des Schreibprozesses. In den ersten drei Teilen werden verschiedene Methoden der Datenerhebung, Auswertung und Ergebnisdarstellung vorgestellt. Hier haben alle Beiträge einen ähnlichen Aufbau: Beschreibung der Arbeitsweise, Forschungsbeispiel, Diskussion der Potenziale und Grenzen. Im vierten Teil zeigen die Autorinnen und Autoren, wie auch in der täglichen Beratung geforscht werden kann und wie eng die schreibdidaktische Praxis mit der Forschung verbunden ist.
Eine diskursanalytische Untersuchung am Beispiel der Wirtschaftswissenschaft