Acheter 10 livres pour 10 € ici !
Bookbot

Dagmar Wohler

    Kunsttherapie bei Störungen des Sozialverhaltens unter besonderer Berücksichtigung der Aufmerksamkeitsdefizit-, Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
    Reflexion eines kunsttherapeutischen Prozesses
    • Reflexion eines kunsttherapeutischen Prozesses

      Klientin und Therapeutin im Dialog

      „Ich bin ein Kind der Erde und des Himmels“ widmet sich der Untersuchung eines zweijährigen kunsttherapeutischen Prozesses. Dabei werden in dialogischer Form sowohl von der Klientin als auch von der Therapeutin Analysen beschrieben, die insbesondere Momente der Umstrukturierung, der Transformation und des Loslassens von alten Mustern fokussieren. Wie entstehen neue Zugänge zu den eigenen Fähigkeiten, zur Entwicklung von Selbstwert, Selbstannahme, Selbstvertrauen und Selbstmitgefühl über künstlerisch-ästhetische Prozesse? Dieser Frage gehen die Beiträge der beiden Autorinnen auf der Grundlage einer individuellen Fallanalyse nach. Es werden über die dialogischen Prozessbetrachtungen sowohl die Besonderheiten und Zusammenhänge einer spezifischen Einzeltherapie erläutert als auch Grundlagen und Strukturen vermittelt, die jeder kunsttherapeutischen Arbeit immanent sind.

      Reflexion eines kunsttherapeutischen Prozesses
    • Diese Studie untersucht die Wirksamkeit von Kunsttherapie bei Störungen des Sozialverhaltens und ADHS. Kinder, die von einer Störung des Sozialverhaltens und ADHS im Kindes- und Jugendalter betroffen sind, zeigen Einschränkungen von kognitiven, emotionalen, motivationalen, psychomotorischen und perzeptiven Funktionen, überwiegend auch ein unzureichendes Problemlösungsverhalten und das Fehlen von Selbstkontrolle und Selbstregulation. Die Defizite treten als Aufmerksamkeitsdefizit, als Impulsivität mit und ohne Hyperaktivität in Erscheinung. Auf der Grundlage eines Forschungssettings, das die bildnerisch ästhetischen Prozesse und das Verhalten von 11 Probanden während einer Kurzzeittherapie untersucht, konnten Erkenntnisse über die Verbesserung von Funktionen wie z. B. der Steigerung des Aufmerksamkeitsverhaltens, der emotionalen Beteiligung, oder der Abnahme von motorischer Unruhe gewonnen werden. Neben der empirischen Untersuchung werden wissenschaftliche, medizinische und psychotherapeutische Theorien und Ansätze dargestellt.

      Kunsttherapie bei Störungen des Sozialverhaltens unter besonderer Berücksichtigung der Aufmerksamkeitsdefizit-, Hyperaktivitätsstörung (ADHS)