Ralf Feuerstein Livres

Informationen zum Band: Dieser Band vertieft die Kenntnisse über Grundlagen und Standardprogramme eines Computers, über Internet und eigene Websites sowie das Modellieren und Programmieren. Themen Arbeiten mit Windows Hardware und Betriebssysteme Urheberrecht, Datensicherheit, Datenschutz Mit Texten, Briefen und Bildern arbeiten, Präsentationen erstellen Internet Eigene Websites erstellen Datenbanksysteme Modellieren und Objektorientierte Modellierung Programmieren mit Delphi Informationen zur Reihenausgabe: Abgestimmt auf die Lehrpläne für die Lernbereiche Informationstechnische Grundbildung und Informatik. Informatik/ITG verknüpft informationsverarbeitende Technik aus dem Alltag der Schüler/innen gezielt mit fachlichen Zusammenhängen. Leicht fassbare Texte mit hervorgehobenem Merkstoff garantieren eine altersgerechte Vermittlung. Mit zahlreichen Aufgaben, Bildschirmansichten und Übungen für einen handlungs- und praxisorientierten Unterricht. Dies unterstützt die Medienkompetenzentwicklung und bereitet auf eine reflektierte Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien vor. Perfekte Ergänzung: die Handreichungen für Lehrkräfte Unterrichtsziele und inhaltliche Schwerpunkte, unterstützt durch grafische Übersichten Unterrichtsgestaltung der einzelnen Stoffeinheiten Empfehlungen zur Unterrichtsgestaltung (Stundenentwürfe) Arbeitsmaterialien (Abbildungen, Folien, weitere Aufgaben) Kopiervorlagen mit Lösungen Den Handreichungen ist eine CD-ROM beigelegt. Sie enthält alle Abbildungen, Kopiervorlagen, Zusatzmaterialien und Programmbeispiele. Themen Arbeiten mit Windows Hardware und Betriebssysteme Urheberrecht, Datensicherheit, Datenschutz Mit Texten, Briefen und Bildern arbeiten, Präsentationen erstellen Internet Eigene Websites erstellen Datenbanksysteme Modellieren und Objektorientierte Modellierung Programmieren mit Delphi

Mit der Verbreitung des Internets und der Zunahme von online-Lehr- und Lernmaterialien werden neue Bedingungen des Lernens für Schülerinnen und Schüler geschaffen. Ob und wie sich das Lernen an sich hierdurch verändert, ist die zentrale Fragestellung dieses neuen Bands in der Reihe 'Medienbildung und Gesellschaft.' Auf der Grundlage einer qualitativen Auswertung von Interviews mit begabten und computerinteressierten Schülern leitet sich ein neues theoretisches Konzept ab.