Obsah: I. JAZYKOVÁ KOMUNIKÁCIA A TVORBA AKTUÁLNEHO TEXTU II. VÝBER VÝRAZU: ETIKA, ESTETIKA A LOGIKA TEXTU III. ÚSTNA A PÍSOMNÁ FORMA PREJAVU V MASMEDIÁLNEJ A RÉTORICKEJ KOMUNIKÁCII
Od vydania Štylistiky slovenčiny uplynulo deväť rokov. Vlani na rozhraní leta a jesene ma oslovil vydavateľ, že na sklade má z 2500 výtlačkov už len posledné exempláre a že uvažuje o druhom, nezmenenom vydaní. Napokon sme sa dohodli, že na vydanie pripravím nový, rozšírený a prepracovaný variant štylistiky, Štylistiku súčasnej slovenčiny. Východiskový myšlienkový pôdorys novej štylistiky bude síce vyznačený základnými ideami, na ktorých bola vybudovaná Štylistika slovenčiny, zároveň to bude nový text. Ukázalo sa totiž, že napriek uplynulému času nie je dôvod vzdať sa pôvodných teoreticko-metodologických dominánt, ktoré boli nosnými stĺpmi novej koncepcie štylistiky prezentovanej pre necelým desaťročím.
Profesor Ján Findra, popredný slovenský jazykovedec, predkladá v knihe JAZYK, REČ, ČLOVEK slovenskej kultúrnej verejnosti jedenásť esejí o jazyku a jeho používaní a občas i zneužívaní v jazykovej praxi. Vo svojich esejach sleduje, čo prezrádza jazyk o sebe, o používateľoch jazyka i o dobe – o súčasnej dobe. Lebo jazyk v texte nefunguje len ako dorozumievací prostriedok, ale aj ako signál i regulátor medziľudských vzťahov, regulátor spoločenského správania jednotlivca. Jazyk žije v spoločnosti a spoločnosť sa zrkadlí v jazyku, v texte. V súčasnosti, keď sa kultúra jazyka, žiaľ, nezveľaďuje, skôr naopak, je takáto publikácia určite hodná pozornosti.
Štylistika slovenčiny je určená širokej kultúrnej verejnosti, no zároveň má ambície byť základnou vysokoškolskou učebnicou štylistiky. Poskytuje komplexné teoretické poznatky z tejto vednej disciplíny. Je praktickou príručkou, ktorú môžu vysokoškolskí študenti používať na seminárnych cvičeniach, zároveň však môže byť využívaná aj učiteľmi slovenského jazyka a literatúry na všetkých typoch škôl. Z obsahu: PARADIGMATIKA ŠTYLISTIKY Teoreticko-metodologická problematika Lexikálne štylémy Fónické štylémy Morfologické štylémy Syntaktické štylémy Kompozičné štylémy Neverbálne štylémy MODELOVÉ ŠTRUKTÚRY TEXTU Základné pojmy Obsahové modelové štruktúry Formálne modelové štruktúry Žánrové modelové štruktúry
Akademická príručka, v druhom, upravenom vydaní, sa zaoberá kľúčovými otázkami získavania, spracovania a prezentovania informácií, ako aj ďalšími akademickými témami. Publikácia je unikátna v slovenskom kontexte z hľadiska rozsahu a obsahu. Obsahuje komplexné odporúčania pre prípravu rôznych odborných prác v stredoškolskom a univerzitnom prostredí, pričom rešpektuje národné a medzinárodné normy. Čitatelia tu nájdu užitočné rady aj pre prezentovanie „nenormovaných” prác, ako sú prednášky a postery. Zvláštnu pozornosť venuje bibliografickému odkazovaniu, ochrane duševného vlastníctva, etickým aspektom publikovania a výskumnej činnosti. Kapitoly o organizovaní odborných podujatí a príprave na profesionálny život (životopis, pracovný pohovor) sú tiež veľmi cenné. Nové kapitoly sa zaoberajú textovou výstavbou, rétorikou, akademickou etikou a radami na cestu do zahraničia. Autori sú odborníci z rôznych slovenských inštitúcií s bohatými skúsenosťami v prezentovaní informácií. Príručka je určená stredoškolským a vysokoškolským študentom, pedagógom, školiteľom a odborníkom. Obsahuje praktické rady na prípravu abstraktov, vedeckých článkov, citovanie, obhajoby prác, komunikačné zručnosti a organizáciu odborných podujatí.
Koncepcia Štylistiky slovenčiny je vybudovaná na základnom pojme štyléma. Práca má učebnicový charakter. Je to však učebnicový text originálny, s pevným teoreticko-metodologickým východiskom, ktoré garantuje systémovosť, ucelenosť, vnútornú previazanosť interpretácií. Je to text presvetľujúci problémy, presvedčivý a inšpirujúci.
V oblasti teórie rétoriky napísal monografiu Stavba a prednes rečníckeho prejavu (1989).
Spolu s E. Gombalom a I. Plintovičom pripravil Slovník literárno-vedných termínov (1979, 1987).
V monografii Umenie prednesu (1974) sa venoval teoretickým, metodologickým a metodicko-praktickým problémom umeleckého prednesu prozaických textov.
