Dieter Irblich Livres

Die psychologische Untersuchung von Kindern in den ersten sieben Lebensjahren erfordert besondere fachliche Kompetenz des Diagnostikers, eine durchdachte Gestaltung der Untersuchung sowie die Auswahl und Durchführung geeigneter Verfahren. Um aussagekräftige Ergebnisse zu erzielen, ist ein einfühlsamer Umgang mit den Kindern und ihren Bezugspersonen sowie die Berücksichtigung ihres Lebenskontextes unerlässlich. Nur so können fundierte Prognosen erstellt, geeignete Maßnahmen eingeleitet und der Entwicklungs- und Behandlungsverlauf effektiv überwacht werden. Die Grundlagen der klinisch-psychologischen Kinderdiagnostik werden vorgestellt, einschließlich des diagnostischen Vorgehens bei häufigen Störungsbildern und Fragestellungen bis zum Einschulungsalter. Es werden methodische, juristische, ethische und testtheoretische Aspekte behandelt sowie die Beziehungsgestaltung mit dem Kind und die Kommunikation mit den Eltern. Das Vorgehen bei der Untersuchung zentraler kognitiver Funktionsbereiche wie Intelligenz, Aufmerksamkeit und Sprache sowie bei Entwicklungs- und Verhaltensstörungen wie Autismus und Aggressivität wird detailliert beschrieben. Zudem werden spezifische Fragestellungen wie neuropsychologische Diagnostik und Diagnostik bei Migrantenkindern erörtert. Das Buch trägt somit zur Qualitätssicherung in der klinischen Kinderpsychologie bei.

Psychologisches Wissen und psychologische Handlungskompetenzen spielen in vielfältiger Weise eine wichtige Rolle für das Verstehen von Menschen mit geistigen Behinderungen und für den professionellen Umgang mit ihnen. So ermöglichen z. B. entwicklungspsychologische Erkenntnisse Einsichten in das Erleben und Verhalten geistig behinderter Menschen, Förderprozesse werden auch nach lerntheoretischen Gesichtspunkten geplant und psychotherapeutische Kompetenzen ermöglichen Unterstützung in Krisensituationen. Psychologie ist ein wichtiger Bestandteil in der Aus- und Weiterbildung vieler Berufsgruppen, die sich der Förderung, Betreuung, Pflege oder Behandlung von Menschen mit geistiger Behinderung widmen. Das Buch zeigt auf, wie psychologisches Grundwissen für die Arbeit mit geistig behinderten Menschen nutzbar gemacht werden kann und wie daraus Hilfestellungen sowohl für den Alltag als auch für ein professionelles Handeln abgeleitet werden können. Es beschreibt weiterhin die primär psychologischen Tätigkeiten in der Behindertenhilfe und nimmt zu aktuellen wissenschaftlichen, aber auch sozialpolitischen Themen wie Terminologie, Ethik oder Qualitätssicherung Stellung.

Die fachlich qualifizierte Betreuung, Förderung, Begleitung, Pflege und Behandlung von Menschen mit einer geistigen Behinderung setzt fundierte Entscheidungsprozesse über die Wahl von Handlungszielen und Handlungsschritten voraus. Gerade eine zeitgemäße, auf Individualisierung, Partizipation und Ressourcenorientierung hin ausgerichtete Arbeit mit behinderten Menschen kann auf eine kritisch reflektierte diagnostische Praxis nicht verzichten. Mit diesem Buch soll das Thema der Diagnostik bei Menschen mit geistiger Behinderung wieder stärker in das Blickfeld von Praktikern gerückt werden. Das Handbuch bietet einen Überblick über diagnostische Möglichkeiten, macht auf Grenzen und Gefahren aufmerksam und sensibilisiert für die Wichtigkeit sorgfältiger und fachlich qualifizierter Untersuchungsmethodik. Es beschreibt die unterschiedlichen diagnostischen Aufgabenstellungen und Methoden im medizinischen, pädagogischen und psychologischen Bereich. Zudem werden spezielle Fragestellungen aufgegriffen und die Notwendigkeit interdisziplinärer Zusammenarbeit hervorgehoben.