En savoir plus sur le livre
Veel van mijn leerlingen uit het voortgezet onderwijs klaagden over de ondoorzichtigheid van de grammatica. Mijn dyslectische leerlingen kampten met ditzelfde euvel. Uit de antwoorden op hun vragen is deze grammatica ontstaan. Het heeft niet de pretentie volledig te zijn, maar geeft wel het onontbeerlijke inzicht in het grammaticale gebeuren in alle geledingen van het onderwijs. Dat inzicht ontstaat door veel aandacht te schenken aan de kenmerken van de diverse woordsoorten met als rode draad het voorzetsel-schema, de volgorde van ontleden én de om te - regel (om de stam + t onder de knie te krijgen). De omkaderde taalregels zijn geschreven in of of formules, waardoor de leerling een afweging leert maken van de mogelijkheden van de diverse woordsoorten. Als de leerling de taalregels kent, is er een solide basis van parate grammaticale kennis opgebouwd. Voor de dyslectische leerling en ook voor de allochtonen en degenen die vreemde talen moeten leren, is deze grammatica onontbeerlijk.
Achat du livre
De Macht van het Voorzetsel I, W. J. de Haan
- Langue
- Année de publication
- Reliure
- (souple),
- État du livre
- Bon
- Prix
- 5,59 €
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- De Macht van het Voorzetsel I
- Sous-titre
- Basis grammatica voor het Nederlands
- Langue
- Néerlandais
- Auteurs
- W. J. de Haan
- Éditeur
- De Haan
- Format
- souple
- ISBN10
- 9073377013
- ISBN13
- 9789073377011
- Séries
- Mots clés
- Description
- Veel van mijn leerlingen uit het voortgezet onderwijs klaagden over de ondoorzichtigheid van de grammatica. Mijn dyslectische leerlingen kampten met ditzelfde euvel. Uit de antwoorden op hun vragen is deze grammatica ontstaan. Het heeft niet de pretentie volledig te zijn, maar geeft wel het onontbeerlijke inzicht in het grammaticale gebeuren in alle geledingen van het onderwijs. Dat inzicht ontstaat door veel aandacht te schenken aan de kenmerken van de diverse woordsoorten met als rode draad het voorzetsel-schema, de volgorde van ontleden én de om te - regel (om de stam + t onder de knie te krijgen). De omkaderde taalregels zijn geschreven in of of formules, waardoor de leerling een afweging leert maken van de mogelijkheden van de diverse woordsoorten. Als de leerling de taalregels kent, is er een solide basis van parate grammaticale kennis opgebouwd. Voor de dyslectische leerling en ook voor de allochtonen en degenen die vreemde talen moeten leren, is deze grammatica onontbeerlijk.