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- 14 heures de lecture
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Wer Informatik unterrichten möchte, muss nicht nur das Fach beherrschen, sondern auch seine Begeisterung und Kenntnisse an Schülerinnen und Schüler weitergeben. Dieses Buch unterstützt Sie dabei mit einer praxisorientierten Darstellung der Didaktik der Informatik. Es beginnt mit der Klärung grundlegender Begriffe und stellt das verwendete Modell für Ziele, Inhalte und Lehrmethoden sowie die theoretische Basis des Informatikunterrichts vor. Anschließend werden verschiedene Informatikprinzipien hinsichtlich ihrer Relevanz für die Grundausbildung analysiert. Den Themen „Problemlösen in der Informatik“, „Informatisches Modellieren und Konstruieren“, „Objektorientierung“ und „Informatiksysteme“ sind eigene Kapitel gewidmet, in denen das didaktisch Machbare im Spannungsfeld zwischen fachwissenschaftlichen Ansprüchen und bildungspolitischen Erfordernissen erörtert wird. Die Neuauflage berücksichtigt aktuelle Entwicklungen zur kompetenzorientierten Didaktik und bietet erweiterte Inhalte zu Themen wie Vernetzung, Internet, Programmiersprachen und Automaten. Neu sind auch ein Kapitel über „unplugged“-Methoden zur Vermittlung informatischer Inhalte sowie ein Kapitel über Unterrichtsmittel. Zwei Gastbeiträge thematisieren die Kompetenzentwicklung mit Informatiksystemen und die Bedeutung von Kreativität im Unterricht.
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Didaktik der Informatik, Sigrid Schubert
- Langue
- Année de publication
- 2011
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- (souple)
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- Titre
- Didaktik der Informatik
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Sigrid Schubert
- Éditeur
- Spektrum, Akad. Verl.
- Publié
- 2011
- Format
- souple
- Pages
- 400
- ISBN10
- 3827426529
- ISBN13
- 9783827426529
- Séries
- Description
- Wer Informatik unterrichten möchte, muss nicht nur das Fach beherrschen, sondern auch seine Begeisterung und Kenntnisse an Schülerinnen und Schüler weitergeben. Dieses Buch unterstützt Sie dabei mit einer praxisorientierten Darstellung der Didaktik der Informatik. Es beginnt mit der Klärung grundlegender Begriffe und stellt das verwendete Modell für Ziele, Inhalte und Lehrmethoden sowie die theoretische Basis des Informatikunterrichts vor. Anschließend werden verschiedene Informatikprinzipien hinsichtlich ihrer Relevanz für die Grundausbildung analysiert. Den Themen „Problemlösen in der Informatik“, „Informatisches Modellieren und Konstruieren“, „Objektorientierung“ und „Informatiksysteme“ sind eigene Kapitel gewidmet, in denen das didaktisch Machbare im Spannungsfeld zwischen fachwissenschaftlichen Ansprüchen und bildungspolitischen Erfordernissen erörtert wird. Die Neuauflage berücksichtigt aktuelle Entwicklungen zur kompetenzorientierten Didaktik und bietet erweiterte Inhalte zu Themen wie Vernetzung, Internet, Programmiersprachen und Automaten. Neu sind auch ein Kapitel über „unplugged“-Methoden zur Vermittlung informatischer Inhalte sowie ein Kapitel über Unterrichtsmittel. Zwei Gastbeiträge thematisieren die Kompetenzentwicklung mit Informatiksystemen und die Bedeutung von Kreativität im Unterricht.