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Der Erscheinungstermin des Jahrbuchs ist ein Zeichen für die Redaktion des eLearning Journals, dass ein ereignisreiches Jahr in der Integration digitaler Medien in Bildungs- und Wissensprozesse vergangen ist. Im vorliegenden Jahrbuch berichten wir über wesentliche Highlights, Trends und Schlüsseldiskussionen. Der Erfolg eines eLearning-Projekts hängt von vielen Faktoren ab, wie dem didaktischen Ansatz, der Auswahl der Methoden, der Medienkompetenz der Projektpartner und dem Projektmanagement. Häufig sind es die handwerklichen Fähigkeiten in der Steuerung des Bildungsprozesses, die entscheidend sind. Vor diesem Hintergrund hat die Redaktion einen neuartigen eLearning AWARD ins Leben gerufen, um herausragende eLearning-Projekte und die Zusammenarbeit der Projektpartner zu würdigen. Für das Jahr 2010 wurden 157 Nominierungen eingereicht, aus denen in 17 Kategorien Auszeichnungen vergeben wurden. Während einige Akteure der eLearning Community eine schnellere Integration digitaler Medien fordern, zeigt sich, dass diese zunehmend konstruktiv behandelt werden. Die Branche hat mittlerweile ein Jahresumsatzvolumen von 350 Millionen Euro in Deutschland überschritten. Heute stehen konkrete Orientierungsbedarfe im Vordergrund, anstelle von Evangelisierungskampagnen, wie noch vor einigen Jahren.
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Bildung in Zeiten von Web 2.0 2011, Frank Siepmann, Péter Müller
- Langue
- Année de publication
- 2011
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- (souple),
- État du livre
- Abîmé
- Prix
- 2,44 €
Modes de paiement
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- Titre
- Bildung in Zeiten von Web 2.0 2011
- Sous-titre
- 17 eLearning Award-Siegerprojekte im Portrait
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Frank Siepmann, Péter Müller
- Éditeur
- Siepmann Media
- Publié
- 2011
- Format
- souple
- ISBN10
- 3981313429
- ISBN13
- 9783981313420
- Séries
- Description
- Der Erscheinungstermin des Jahrbuchs ist ein Zeichen für die Redaktion des eLearning Journals, dass ein ereignisreiches Jahr in der Integration digitaler Medien in Bildungs- und Wissensprozesse vergangen ist. Im vorliegenden Jahrbuch berichten wir über wesentliche Highlights, Trends und Schlüsseldiskussionen. Der Erfolg eines eLearning-Projekts hängt von vielen Faktoren ab, wie dem didaktischen Ansatz, der Auswahl der Methoden, der Medienkompetenz der Projektpartner und dem Projektmanagement. Häufig sind es die handwerklichen Fähigkeiten in der Steuerung des Bildungsprozesses, die entscheidend sind. Vor diesem Hintergrund hat die Redaktion einen neuartigen eLearning AWARD ins Leben gerufen, um herausragende eLearning-Projekte und die Zusammenarbeit der Projektpartner zu würdigen. Für das Jahr 2010 wurden 157 Nominierungen eingereicht, aus denen in 17 Kategorien Auszeichnungen vergeben wurden. Während einige Akteure der eLearning Community eine schnellere Integration digitaler Medien fordern, zeigt sich, dass diese zunehmend konstruktiv behandelt werden. Die Branche hat mittlerweile ein Jahresumsatzvolumen von 350 Millionen Euro in Deutschland überschritten. Heute stehen konkrete Orientierungsbedarfe im Vordergrund, anstelle von Evangelisierungskampagnen, wie noch vor einigen Jahren.