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Il volume propone un metodo innovativo per supportare docenti e alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado nell'insegnamento e nell'apprendimento dei processi di scrittura. Gli autori, basandosi su studi cognitivisti e socio-costruttivisti, offrono indicazioni metodologiche e materiali per creare contesti laboratoriali focalizzati su diverse tipologie di testo: narrativo, espositivo e argomentativo. Attraverso Guide procedurali e metacognitive, il testo promuove l'autonomia degli alunni, fornendo schede, questionari e percorsi di automonitoraggio per l'uso di strategie funzionali nella scrittura. Destinato a essere un manuale pratico, il volume sottolinea l'importanza di insegnare e apprendere a scrivere come attività interconnesse. Gli insegnanti trovano suggerimenti e strumenti per creare ambienti di apprendimento, condurre laboratori di scrittura e valutare le produzioni scritte. Gli alunni, invece, possono accedere a schede e attività per imparare a scrivere racconti, testi espositivi e argomentativi. Infine, la sezione dei Repertori offre risorse aggiuntive per produrre testi in un contesto partecipativo, rendendo l'esperienza di scrittura più coinvolgente e motivante.
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Scrivere testi in 9 mosse, Lerida Cisotto, Gruppo RDL
- Langue
- Année de publication
- 2015
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- (souple),
- État du livre
- Bon
- Prix
- 17,99 €
Modes de paiement
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- Titre
- Scrivere testi in 9 mosse
- Sous-titre
- Curricolo verticale di scrittura per la scuola primaria e secondaria di primo grado - I materiali
- Langue
- Italien
- Auteurs
- Lerida Cisotto, Gruppo RDL
- Publié
- 2015
- Format
- souple
- Pages
- 16
- ISBN10
- 8859006368
- ISBN13
- 9788859006367
- Séries
- Mots clés
- Manuels, L'école, Écriture, Méthodes d'enseignement, Programmes d'études
- Description
- Il volume propone un metodo innovativo per supportare docenti e alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado nell'insegnamento e nell'apprendimento dei processi di scrittura. Gli autori, basandosi su studi cognitivisti e socio-costruttivisti, offrono indicazioni metodologiche e materiali per creare contesti laboratoriali focalizzati su diverse tipologie di testo: narrativo, espositivo e argomentativo. Attraverso Guide procedurali e metacognitive, il testo promuove l'autonomia degli alunni, fornendo schede, questionari e percorsi di automonitoraggio per l'uso di strategie funzionali nella scrittura. Destinato a essere un manuale pratico, il volume sottolinea l'importanza di insegnare e apprendere a scrivere come attività interconnesse. Gli insegnanti trovano suggerimenti e strumenti per creare ambienti di apprendimento, condurre laboratori di scrittura e valutare le produzioni scritte. Gli alunni, invece, possono accedere a schede e attività per imparare a scrivere racconti, testi espositivi e argomentativi. Infine, la sezione dei Repertori offre risorse aggiuntive per produrre testi in un contesto partecipativo, rendendo l'esperienza di scrittura più coinvolgente e motivante.