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La scuola è una organizzazione complessa, identificata da tre diversi aspetti: istituzionale, professionale e di servizio. I tre aspetti rappresentano un mix composito, che il docente deve affrontare con studio e consapevolezza. Il manuale si pone l’obiettivo di illustrare tutte le componenti in gioco, ponendo l’attenzione sulle dinamiche complesse che definiscono la professione. La prima parte mette a fuoco l’insieme delle normative alle quali il docente deve fare riferimento nello svolgimento della sua attività. La seconda parte riguarda il campo della didattica e individua, per la scuola secondaria di secondo grado, le scelte metodologico-didattiche e le soluzioni comunicativo-relazionali che il docente deve padroneggiare. Rivolto a chi si accinge ad entrare in classe per la prima volta ma anche a chi nella scuola già opera, il volume mostra come realizzare un’efficace mediazione metodologico-didattica, una solida progettazione curricolare e interdisciplinare e come adottare opportuni strumenti di osservazione, verifica e valutazione degli alunni, nonché idonee strategie per il miglioramento continuo dei percorsi messi in atto. Il volume è completato da estensioni online che offrono ulteriori materiali didattici e risorse.
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I quaderni della Didattica - 14: La gestione delle attività didattiche, Marika Cassimatis
- Langue
- Année de publication
- 2020
- Reliure
- (souple)
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- Titre
- I quaderni della Didattica - 14: La gestione delle attività didattiche
- Sous-titre
- Scelte metodologico-didattiche e soluzioni comunicativo-relazionali
- Langue
- Italien
- Auteurs
- Marika Cassimatis
- Publié
- 2020
- Format
- souple
- Pages
- 248
- ISBN10
- 8836220649
- ISBN13
- 9788836220649
- Séries
- Catégories
- Description
- La scuola è una organizzazione complessa, identificata da tre diversi aspetti: istituzionale, professionale e di servizio. I tre aspetti rappresentano un mix composito, che il docente deve affrontare con studio e consapevolezza. Il manuale si pone l’obiettivo di illustrare tutte le componenti in gioco, ponendo l’attenzione sulle dinamiche complesse che definiscono la professione. La prima parte mette a fuoco l’insieme delle normative alle quali il docente deve fare riferimento nello svolgimento della sua attività. La seconda parte riguarda il campo della didattica e individua, per la scuola secondaria di secondo grado, le scelte metodologico-didattiche e le soluzioni comunicativo-relazionali che il docente deve padroneggiare. Rivolto a chi si accinge ad entrare in classe per la prima volta ma anche a chi nella scuola già opera, il volume mostra come realizzare un’efficace mediazione metodologico-didattica, una solida progettazione curricolare e interdisciplinare e come adottare opportuni strumenti di osservazione, verifica e valutazione degli alunni, nonché idonee strategie per il miglioramento continuo dei percorsi messi in atto. Il volume è completato da estensioni online che offrono ulteriori materiali didattici e risorse.