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El proyecto Más Savia para Ciencias Sociales emplea diversas herramientas y metodologías didácticas para motivar el aprendizaje, facilitar la comprensión y verificar su aplicación. Los contenidos se organizan en tres fases: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, intercalando actividades que fomentan el aprendizaje cooperativo y que identifican explícitamente las competencias cognitivas y comunicativas a desarrollar. Esta filosofía de aprendizaje activo se concreta en Talleres y en una Tarea final que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. El acceso a los contenidos se facilita mediante la presentación visual de conceptos y su contextualización, utilizando ilustraciones comentadas y cartografía adaptada al nivel de los alumnos. Se presta especial atención a la redacción y el vocabulario para asegurar la accesibilidad. La comprensión y el aprendizaje se refuerzan con un programa específico de Comprensión lectora. Las actividades se secuencian por orden de dificultad, y aquellas de mayor complejidad cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico, permitiendo así superar barreras en el aprendizaje.
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Ciencias Sociales. 4 Primaria. Comunidad de Madrid, Collectif d'auteurs
- Langue
- Année de publication
- 2019
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- (souple),
- État du livre
- Bon
- Prix
- 2,49 €
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- Titre
- Ciencias Sociales. 4 Primaria. Comunidad de Madrid
- Sous-titre
- Más Savia
- Langue
- Espagnol
- Auteurs
- Collectif d'auteurs
- Publié
- 2019
- Format
- souple
- ISBN10
- 8491822321
- ISBN13
- 9788491822325
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Manuels
- Description
- El proyecto Más Savia para Ciencias Sociales emplea diversas herramientas y metodologías didácticas para motivar el aprendizaje, facilitar la comprensión y verificar su aplicación. Los contenidos se organizan en tres fases: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, intercalando actividades que fomentan el aprendizaje cooperativo y que identifican explícitamente las competencias cognitivas y comunicativas a desarrollar. Esta filosofía de aprendizaje activo se concreta en Talleres y en una Tarea final que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. El acceso a los contenidos se facilita mediante la presentación visual de conceptos y su contextualización, utilizando ilustraciones comentadas y cartografía adaptada al nivel de los alumnos. Se presta especial atención a la redacción y el vocabulario para asegurar la accesibilidad. La comprensión y el aprendizaje se refuerzan con un programa específico de Comprensión lectora. Las actividades se secuencian por orden de dificultad, y aquellas de mayor complejidad cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico, permitiendo así superar barreras en el aprendizaje.