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Als Deutschlehrkraft haben Sie sicher schon versucht, Kindern Grammatik begreifbar zu machen. Oft stoßen Lehrende dabei an die Grenzen der fachlichen Korrektheit, denn nicht jedes Nomen ist greifbar. Was zu Beginn in der Schule vermittelt wird, hat jedoch oft langfristige Auswirkungen. Guter Grammatikunterricht eröffnet Schüler:innen einen entdeckenden Zugang zur deutschen Sprache und unterstützt insbesondere Zweitsprachlernde. Lehrwerksgebundener Unterricht erfüllt diesen Anspruch häufig nicht, und die Zeit für die Erstellung differenzierter Materialien fehlt oft. Die Handreichung zeigt, wie Sie einen anderen Grammatikunterricht in der Grundschule umsetzen können. Sie bietet einen Überblick über alle relevanten Themen von Klasse 1 bis 4 und adressiert das Problem der Sprachheterogenität Ihrer Schüler:innen. Veraltete, sprachdialektische Konzepte werden abgelöst, während Sie Sicherheit in den fachlichen Grundlagen gewinnen. Zudem werden kindgerechte Arbeitsformen und Methoden zur Grammatikvermittlung vorgestellt. Die Handreichung spart Ihnen Vorbereitungszeit durch konkrete Unterrichtsentwürfe, Schreibaufgaben und Materialien und richtet sich an Lehrkräfte des Fachs Deutsch in der Primarstufe.
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Grammatik in der Grundschule, Martina Böhler, Valentina Cristante
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