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Umfassende Sprachförderung mit Praxis Sprache lässt Schülerinnen und Schüler den Kompetenzerwerb aktiv mitgestalten. Einstellungen und Motivation sind der Schlüssel zum Lernerfolg, denn Kompetenz ist die Kombination aus Wissen, Können und Wollen. Praxis Sprache weckt die Neugier der Schülerinnen und Schüler und stellt den Unterrichtsstoff verständlich dar. Die klare Struktur ermöglicht eine gute und nachvollziehbare Orientierung innerhalb jedes Kapitels. Das Prinzip der Sprachförderung durch Wortschatzarbeit ist in allen Kompetenzbereichen zentral. Praxis Sprache basiert auf einer Dreifach-Differenzierung in allen Kapiteln, die eine grundsätzliche Durchlässigkeit zwischen den differenzierenden Lernniveaus gewährleistet. Das Lehrwerk begegnet den vielfältigen individuellen Lernpotenzialen ausgleichend, fördernd und herausfordernd. Es besteht Wahlfreiheit bei der Bearbeitung der verschiedenen Aufgabenstellungen. Schülerinnen und Schüler erlangen Selbstständigkeit im Kompetenzaufbau durch ein strukturiertes, kleinschrittiges Vorgehen mit Zwischenchecks.
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Praxis Sprache 10, Collectif d'auteurs
- Langue
- Année de publication
- 2021
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- (rigide)
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- Titre
- Praxis Sprache 10
- Langue
- Allemand
- Auteurs
- Collectif d'auteurs
- Éditeur
- Westermann
- Publié
- 2021
- Format
- rigide
- Pages
- 320
- ISBN10
- 3141226350
- ISBN13
- 9783141226355
- Séries
- Description
- Umfassende Sprachförderung mit Praxis Sprache lässt Schülerinnen und Schüler den Kompetenzerwerb aktiv mitgestalten. Einstellungen und Motivation sind der Schlüssel zum Lernerfolg, denn Kompetenz ist die Kombination aus Wissen, Können und Wollen. Praxis Sprache weckt die Neugier der Schülerinnen und Schüler und stellt den Unterrichtsstoff verständlich dar. Die klare Struktur ermöglicht eine gute und nachvollziehbare Orientierung innerhalb jedes Kapitels. Das Prinzip der Sprachförderung durch Wortschatzarbeit ist in allen Kompetenzbereichen zentral. Praxis Sprache basiert auf einer Dreifach-Differenzierung in allen Kapiteln, die eine grundsätzliche Durchlässigkeit zwischen den differenzierenden Lernniveaus gewährleistet. Das Lehrwerk begegnet den vielfältigen individuellen Lernpotenzialen ausgleichend, fördernd und herausfordernd. Es besteht Wahlfreiheit bei der Bearbeitung der verschiedenen Aufgabenstellungen. Schülerinnen und Schüler erlangen Selbstständigkeit im Kompetenzaufbau durch ein strukturiertes, kleinschrittiges Vorgehen mit Zwischenchecks.