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Die Förderung einer neuen Generation von Wissen an Universitäten steht im Mittelpunkt der Diskussion über Hochschulforschung. Kritiker bemängeln, dass viele Forschungsergebnisse nicht praktisch anwendbar sind und der Gesellschaft wenig Nutzen bringen. Um dem entgegenzuwirken, wird die Entwicklung qualitativer Forschung hervorgehoben, die nicht standardisierte Daten zur Qualität von Themen und Studienfächern sammelt. Zudem wird die Bedeutung quantitativer, gemischter und formativer Forschung betont, um Phänomene umfassend zu beschreiben, zu erklären und im Lehr-Lern-Prozess zu integrieren.
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FORSCHUNGSANSÄTZE, Eusterio Oré Gutiérrez
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