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Die Herausforderungen der nationalen Loyalität in neu entstandenen europäischen Staaten nach dem Ersten Weltkrieg stehen im Fokus dieser Analyse. Insbesondere wird das Schulwesen in Oberschlesien und den belgischen Grenzregionen untersucht, wo ethnische und kulturelle Diversität herrschte. Die Studie beleuchtet, wie Bildungseinrichtungen und Sprachunterricht genutzt wurden, um ein friedliches Europa zu fördern und die politischen Gegebenheiten der Zwischenkriegszeit zu reflektieren. Dabei wird die Rolle der Grenzlandschulen als integrative Instrumente hervorgehoben.
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Die Peripherie im Zentrum, Machteld Venken
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