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Ein zentraler Aspekt des Buches ist die Entwicklung einer Politikdidaktik, die Frieden in den Fokus des Geschichts- und Politikunterrichts rückt. Es beleuchtet theoretische Grundlagen sowie verschiedene Friedenskonzepte und -theorien. Darüber hinaus werden aktuelle Diskurse zum politischen Lernen und zur Friedensbildung im Unterricht behandelt. Ziel ist es, einen aktiven und bewussten Umgang mit dem Thema Frieden zu fördern und den internationalen Austausch in der Fachdidaktik zur Friedensbildung zu stärken.
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Die Logiken der Friedensstiftung verstehen, Gabriele Danninger
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