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Die Arbeit befasst sich mit der Anwendung der kognitiven Theorie multimedialen Lernens von Richard E. Mayer im Bereich des Instructional Design. Sie zielt darauf ab, Instruktionsdesignern zu helfen, Online-Kurse zu entwickeln, die den empirisch abgeleiteten Prinzipien des multimedialen Lernens entsprechen. Durch die Berücksichtigung der Funktionsweise des menschlichen Geistes soll die Effektivität des Lernens in digitalen Formaten verbessert werden. Die Arbeit bietet einen praxisorientierten Schulungsentwurf, der auf diese Prinzipien abgestimmt ist.
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Einen Online-Kurs nach den Prinzipien multimedialen Lernens erstellen, Malwina Ulrych
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- 2020
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