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Der Lernprozess von Bewegungen ist komplex und hängt von verschiedenen äußeren und inneren Voraussetzungen ab, wie der gesellschaftlichen Umwelt, der Sprache, der Lernfähigkeit und der Motivation. Eine differenzierte Betrachtung ist notwendig, um qualitatives Bewegungslernen zu erreichen, das über rein theoretische Ansätze hinausgeht. Ziel ist es, eine hohe Qualität im Bewegungslernen zu fördern, was auch bedeutet, Bewegungen qualitativ zu erleben. Diese Studienarbeit beleuchtet die verschiedenen Aspekte und Herausforderungen des motorischen Lernens im Fußball.
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Qualitatives Bewegungslernen im Fußball, Mathias Herbst
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- 2008
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- (souple)
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