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Die Studie untersucht die Auswirkungen großer Klassengrößen auf die Interaktion zwischen Lehrern und Schülern sowie unter den Schülern selbst in Simbabwe. Durch eine Umfrage unter 30 Lehrern aus 33 Grundschulen wurden signifikante Herausforderungen identifiziert, die durch überfüllte Klassen entstehen. Diese erschweren die Unterrichtsführung und beeinträchtigen die Lernqualität. Die Forschung empfiehlt, dass das Bildungsministerium Richtlinien zur Verbesserung des Schüler-Lehrer-Verhältnisses umsetzt und Eltern in die Ressourc mobilisierung einbezieht, um die Lernbedingungen zu optimieren.
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Einfluss der Klassengröße auf die Lernmöglichkeiten der Schüler, Paul Mupa
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