En savoir plus sur le livre
Publikácia je určená študentom pripravujúcim sa na učiteľskú dráhu i učiteľom s praxou. Publikácia pristupuje k témam rezonujúcim v umeleckých školách v troch oblastiach: žiak, učiteľ a samotný proces vzdelávania. Popisuje charakteristiky a kompetencie učiteľov, možnosti sebareflexie a profesijného rastu, problematiku stresu a vyhorenia v práci učiteľa. V súvislosti so žiakom spomína učebné štýly, kompetencie, talent, trému, tvorivosť, osobnosť žiaka a jej vývin a značnú pozornosť venuje práci so žiakom so špeciálnymi výchovno- vzdelávacími potrebami. Široký priestor je vyhradený samotnému vyučovaniu: metódam vyučovania a výchovy, zásadám, motivácii a hodnoteniu žiakov, ako aj vyučovacej hodine, udržiavaniu disciplíny a zároveň pozitívnej klímy v triede.
Achat du livre
50 otázok učiteľov základných umeleckých škôl a konzervatórií, Mária Strenáčiková
- Langue
- Année de publication
- 2021
- product-detail.submit-box.info.binding
- (souple)
Modes de paiement
Personne n'a encore évalué .
- Titre
- 50 otázok učiteľov základných umeleckých škôl a konzervatórií
- Langue
- Slovaque
- Auteurs
- Mária Strenáčiková
- Éditeur
- Equilibria
- Publié
- 2021
- Format
- souple
- ISBN10
- 8081432833
- ISBN13
- 9788081432835
- Séries
- Mots clés
- Nonfiction, Sciences sociales, Manuels, Manuels universitaires, Pédagogie
- Description
- Publikácia je určená študentom pripravujúcim sa na učiteľskú dráhu i učiteľom s praxou. Publikácia pristupuje k témam rezonujúcim v umeleckých školách v troch oblastiach: žiak, učiteľ a samotný proces vzdelávania. Popisuje charakteristiky a kompetencie učiteľov, možnosti sebareflexie a profesijného rastu, problematiku stresu a vyhorenia v práci učiteľa. V súvislosti so žiakom spomína učebné štýly, kompetencie, talent, trému, tvorivosť, osobnosť žiaka a jej vývin a značnú pozornosť venuje práci so žiakom so špeciálnymi výchovno- vzdelávacími potrebami. Široký priestor je vyhradený samotnému vyučovaniu: metódam vyučovania a výchovy, zásadám, motivácii a hodnoteniu žiakov, ako aj vyučovacej hodine, udržiavaniu disciplíny a zároveň pozitívnej klímy v triede.