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La lecture au collège n'est pas un acquis définitif, ni une fin en soi, mais un apprentissage continu, conduisant à des performances plus complexes : analyser un texte, prendre des notes, construire un raisonnement, résumer, synthétiser, communiquer oralement ou par écrit, etc. C'est pour répondre à ce besoin d'une lecture efficace, sur objectifs, que ce livre a été conçu, avec ses exercices systématiques et progressifs et les fiches-guides du professeur. Il se compose de cinq ensembles : - Lire vite, lire mieux - Lire pour chercher des informations - Lire pour analyser un texte - Lire pour prendre des notes, résumer et synthétiser des données - Lire pour écrire, créer, communiquer Pour chacun des objectifs visés, l'ouvrage fournit également des évaluations qui permettent aux professeurs et aux parents de contrôler régulièrement les résultats et les progrès accomplis. BIEN LIRE AU COLLEGE, niveau 1 et niveau 2 : un ensemble novateur et complet, exploitant les travaux récents en psychopédagogie de la lecture, et mis au point après une expérimentation qui en a prouvé l'efficacité.
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Bien lire au collège. Niveau 2, Brigitte Chevalier
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- 1986
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