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Die Schüler setzen sich kreativ mit digitalen Medien auseinander und reflektieren dies abschließend anhand verschiedener Schreibformen. Digitale Medien sind aus dem Alltag von Kindern und Jugendlichen nicht mehr wegzudenken, und die Digitalisierung hat ihren Alltag verändert. Dieses Kompendium unterstützt Lehrpersonen dabei, Medienkompetenz im Deutschunterricht der Sekundarstufe umfassend und fundiert zu behandeln. Jedes Kapitel bietet didaktische Vorbemerkungen, Tipps zum Unterrichtsverlauf, Schreibformen, Lernzielkontrollen, praktische Projekte sowie Sekundärtexte, Abbildungen, Arbeitsblätter und Tafelbilder. Das Unterrichtsmaterial deckt relevante Themen wie Medienkompetenz, Medienerziehung, soziale Medien, Cybermobbing und Internetrecherche ab. Ziel ist es, Schüler zu einem intelligenten und kritischen Umgang mit neuen Medien zu befähigen, was eine Schlüsselqualifikation für ihr späteres Leben darstellt. Die acht Themenbereiche lassen sich in Doppelstunden bequem bearbeiten und orientieren sich an der Lebensrealität der Schüler. Fragen wie die Sinnhaftigkeit eines Handyverbots im Unterricht oder die Vor- und Nachteile der Kommunikation in sozialen Netzwerken werden behandelt. Die Inhalte fördern die kreative und kritische Auseinandersetzung mit sozialen Medien und geben den Schülern das nötige Rüstzeug, um in digitalen Umgebungen erfolgreich zu sein. Themen umfassen digitale Spiele, Cybermobbing, Kommunikation in soziale
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Digitale Medien im Deutschunterricht reflektieren, Norbert Berger
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- 2023
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